初中生心理虐待和忽视、心理韧性与抑郁的关系研究

发布时间：2017-04-06 08:15

  本文关键词：初中生心理虐待和忽视、心理韧性与抑郁的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究的目的在于了解初中生受心理虐待和忽视的现状,探讨心理虐待和忽视、心理韧性与抑郁的关系。采用心理虐待与忽视量表、青少年心理韧性量表和流调中心用抑郁量表,对1164名初中生进行测查。研究结果如下:1.心理虐待在家庭所在地、性别上主效应显著,具体表现为:城镇农村城市;男生女生。忽视在家庭所在地、性别、年级上主效应显著,具体表现为城市城镇农村;男生女生;初一初二初三。2.相关分析中,心理虐待、忽视、目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助、心理韧性总分和抑郁的相关分析结果显示,除心理虐待与积极认知相关不显著外,其余两两相关显著。3.以抑郁为因变量进行多元层次逐步回归分析,结果显示:心理虐待和忽视对抑郁存在正向预测作用;心理韧性的五个维度对抑郁存在显著的负向预测作用。4.中介分析结果显示,心理虐待和忽视既直接预测抑郁水平,又通过影响心理韧性的两个维度:情绪控制和人际协助,间接的预测抑郁水平。
【关键词】：心理虐待 忽视 心理韧性 抑郁 多重中介
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第1章 问题提出与研究假设9-11
• 1.1 问题提出9
• 1.2 研究目的9-10
• 1.3 研究意义10-11
• 第2章 文献综述11-23
• 2.1 心理虐待和忽视11-16
• 2.1.1 心理虐待和忽视的概念界定11-12
• 2.1.2 心理虐待和忽视的影响机制12-13
• 2.1.3 心理虐待和忽视的测量工具13
• 2.1.4 心理虐待和忽视的不良影响13-16
• 2.2 心理韧性16-20
• 2.2.1 心理韧性的发展16
• 2.2.2 心理韧性的定义16-17
• 2.2.3 心理韧性的理论模型17-18
• 2.2.4 心理韧性的测量工具18-19
• 2.2.5 心理韧性的作用机制19
• 2.2.6 心理韧性的影响因素19-20
• 2.3 变量间的关系研究20-23
• 2.3.1 心理虐待和忽视与抑郁的关系21
• 2.3.2 童年期心理虐待和忽视与心理韧性21
• 2.3.3 抑郁与心理韧性21
• 2.3.4 心理虐待和忽视、心理韧性与抑郁的关系21-23
• 第3章 研究方法23-29
• 3.1 研究对象23-24
• 3.2 研究工具24-28
• 3.2.1 心理虐待和忽视量表(CPANS)24-25
• 3.2.2 青少年心理韧性量表25-27
• 3.2.3 流调中心用抑郁量表（CES-D）27-28
• 3.3 研究程序28
• 3.4 数据处理28-29
• 第4章 结果分析29-43
• 4.1 研究变量的一般状况研究29
• 4.2 研究因素在人口学变量上的差异29-33
• 4.2.1 心理虐待和忽视在人口学变量上的差异29-31
• 4.2.2 心理韧性在人口学变量上的差异31-33
• 4.2.3 抑郁在人口学变量上的差异33
• 4.3 相关分析33-34
• 4.4 回归分析34-35
• 4.5 中介效应检验35-40
• 4.6 心理虐待与忽视、心理韧性和抑郁关系的共同方法偏差分析40-43
• 第5章 讨论43-48
• 5.1 研究的基本现状43-45
• 5.1.1 初中生心理虐待和忽视的现状分析43-44
• 5.1.2 心理韧性的现状分析44-45
• 5.1.3 抑郁的现状分析45
• 5.2 心理虐待和忽视、心理韧性和抑郁的相关分析45-46
• 5.3 回归分析46
• 5.4 多重中介效应分析46-47
• 5.5 本研究的创新与不足47-48
• 结论48-49
• 参考文献49-55
• 附录55-59
• 攻读硕士期间发表的学术论文59-61
• 致谢61

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