翻转课堂教学模型的研究及教学管理平台的设计

发布时间：2020-12-07 19:48

　　随着互联网、云计算、资源建设等技术的不断发展,越来越多的学生倾向于通过网络进行学习,相比传统课堂中教师“灌输式”的授课方式,喜欢在动手实践中掌握知识、运用知识。MOOC的快速发展满足了学生利用精品课程资源在线自主学习的需求。然而,在现如今的教育体制下,教育资源开放共享与学分互认并未得到贯彻实施,大规模在线开放课程的学习与目前的学籍制度产生矛盾；MOOC实施的网络教学是单一的,缺少教师的课堂训练,在很大程度上不能满足学生运用知识解决问题的能力。因此,将网络在线学习与课堂教学相结合的混合式学习应运而生,即“翻转课堂”教学模型。翻转课堂翻转了知识传授和知识内化的顺序,将线上学习与线下练习分布实施,让学生在整个学习进程中保持自由、高效的学习状态,成为互联时代的教育革命。本文以翻转课堂教学模型为发出点,主要进行两方面的研究。第一部分,主要采用文献分析法,案例研究法、比较分析法等研建新型翻转课堂教学模型,在前人研究成果的基础上,加入课后实训环节,构建“课前—课堂—课后”教学进程完整的翻转课堂教学模型；并将“以学生为中心”的个性化学习风格理念融入到新型翻转课堂教学模型中,以更好地实现个性化、差异化教... 

【文章来源】：北京农学院北京市

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－１研究技术路线图??本文的研究内巧包括两乂部分：新型翻转巧堂教学模型的构建和基于此模型的教学管理平台??


本文编号：2903807