高职护理信息化课堂教学比赛实战研究

发布时间：2020-12-18 06:53

　　信息技术对职业教育发展具有革命性影响,信息化教学比赛能提高职业院校教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术与职业教育课程教学深度融合。该文结合比赛实践,对高职护理信息化课堂教学比赛从选题、教学设计、教学过程、答辩环节四个方面进行了探索和研究,该研究对高职教师信息化教学能力的提高有积极意义。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2018年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、选题
    （一） 选题具有一定难度
    （二） 相关的信息化资源要丰富
二、教学设计
    （一） 体现教学内容的逻辑性
    （二） 信息技术与教学内容完美契合
    （三） 合理使用教学平台
三、教学过程
    （一） 课前准备
    （二） 课堂教学
        1. 教师具备强大气场
        2. 善于抓住听者的注意力
        3. 使用导航条呈现教学环节
        4. 信息化技术有效解决教学难点
        5. 体现信息化课堂的趣味性
    （三） 课后拓展
四、答辩环节


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代课程改革的思考[J]. 郭斌.  教育科学论坛. 2016(10)
[2]基于高职院校信息化教学应用状况的思考[J]. 曹晓春.  课程教育研究. 2015(01)



本文编号：2923569