教学过程价值取向的偏差与修正

发布时间：2020-12-21 03:57

　　教师在教学过程中持有的价值取向,会对其在具体教学中的呈现方式产生一定的影响。因此,树立正确的价值取向,使教师对教学过程的价值有一个新的认识,以对自身的教学行为有所改观。但现实中存在着知识观、方法观以及伦理观等方面价值取向的偏差,实现其修正,也有必要从这三方面体现其本体的价值取向。 

【文章来源】：教学与管理. 2018年04期 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学过程价值取向的概述
    1. 价值取向的内涵
    2. 价值取向对于教学过程的意义
二、教学过程中价值取向的偏差
    1. 知识观的偏差
    2. 方法观的偏差
    3. 伦理观的偏差
三、教学过程中价值取向的修正
    1. 动态的知识观
    2. 灵活的教学方法
    3. 正确的伦理观



本文编号：2929142