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基于微课和翻转课堂教学的高校舞蹈教学新模式初探

发布时间:2020-12-21 10:37
  舞蹈教学是大学艺术类综合课程中的重要一种,通过舞蹈练习可以提升大学生的艺术素质养成良好的个人修养,传统的高校舞蹈教学尊重舞蹈练习规律,但是缺少现代化教学模式的尝试,主要表现为信息化教学手段的缺失,舞蹈教学模式的展开需要围绕着舞蹈教学目标展开,而舞蹈教学模式的选择制约着舞蹈教学的开展。创新舞蹈教学的方法,可以提升舞蹈教学的质量,新时期舞蹈教学模式的关键就是提升舞蹈教学的质量。微课和翻转课堂是教学模式创新的关键模式,可以提升舞蹈教学的效果。本文分析了在现代科技背景下如何利用翻转课堂和微课来提升舞蹈教学的质量。 

【文章来源】:戏剧之家. 2018年31期

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、引言
二、微课和翻转课堂的可行性论证
    (一) 学生学习情况
    (二) 教师教学情况
    (三) 应用环境分析
三、引进以微课和翻转课堂为内容的舞蹈教学模式创新
    (一) 舞蹈教学的内容
    (二) 舞蹈教学的方法
    (三) 教学内容的评价
四、结语


【参考文献】:
期刊论文
[1]“翻转课堂”下大学生体育舞蹈微课教学模式的构建[J]. 陈贻洲.  体育世界(学术版). 2017(03)
[2]微课在体育舞蹈教学中应用的探索[J]. 赵志梅,李衡.  高教论坛. 2017(02)
[3]翻转课堂——舞蹈教育走进微课时代[J]. 陆娟娟.  舞蹈. 2016(05)
[4]微课在舞蹈教育技能课中的应用探讨[J]. 徐兵.  阿坝师范高等专科学校学报. 2015(04)

硕士论文
[1]微课在广州市高职院校体育舞蹈选修课教学中的实验研究[D]. 杨凤玲.广州体育学院 2017



本文编号:2929687

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