幼儿视角下的幼儿园外空间环境设计研究

发布时间：2017-04-08 22:34

  本文关键词：幼儿视角下的幼儿园外空间环境设计研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园是幼儿学前教育的主要场所,而幼儿园时期是人生发展中的重要阶段。作为幼儿活动的主要空间,幼儿园外空间环境的设计尤为重要。目前,我国幼儿园外空间环境设计多是立足于成人视角,从设计师本人的设计经验出发,缺少对受用者——幼儿本身的需求分析,依然存在着环境单调乏味、活动空间不足,空间划分、色彩运用、游戏玩具等设计不合理问题。因此,如何加强幼儿园的外空间环境设计,为幼儿创造一个良好的外空间环境,是教育工作者和设计师必须要进行探讨和研究的课题。本文针对现有幼儿园外空间环境不符合幼儿心理需求、行为特点、生理特点等问题展开研究,以幼儿园外空间环境设计为研究对象,对现有幼儿园外空间环境设计中存在的问题进行了收集与分析,结合外空间环境设计相关理论,分析当前幼儿园外空间环境设计中与儿童身心发展不适应的原因,最终形成幼儿园外空间环境设计的策略。本文立足于幼儿视角下幼儿园外空间环境设计的特殊性,综合运用了空间环境设计、色彩、人体工程学等领域知识,力求幼儿园外空间环境设计满足幼儿身心发展,提供幼儿益智开发与寓教于乐的优质环境,并提出对幼儿园外空间环境设计的策略。本文概括为三大部分:第一、提出问题,明确研究背景、目的、意义以及国内外研究的现状相关概念及理论,并调研提出重庆幼儿园外空间环境设计的现状问题。第二、分析问题,主要涉及到两方面内容。①分析幼儿特征,分析幼儿与幼儿园环境之间的需求。②选取五所幼儿园外空间环境设计作为代表案例进行分析,详细剖析在幼儿视觉下的外空间环境设计。第三、解决问题,针对目前幼儿园外空间环境设计中存在的诸多问题,从幼儿视角提出满足幼儿特征的幼儿园外空间环境设计策略。
【关键词】：幼儿 幼儿园 外空间 环境设计
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TU984.14;TU244.1
【目录】：

• 摘要3-4
• 英文摘要4-12
• 1 绪论12-22
• 1.1 研究背景12
• 1.2 研究的意义12-13
• 1.3 国内外研究现状13-18
• 1.3.1 国内相关研究13-15
• 1.3.2 国外相关研究15-18
• 1.4 研究的目的和方法18-19
• 1.4.1 研究目的18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 1.5 研究内容和结构19-22
• 1.5.1 研究内容19-20
• 1.5.2 研究结构20-22
• 2 重庆幼儿园外空间环境现状及存在的问题22-28
• 2.1 调研计划22-23
• 2.1.1 实地调研22
• 2.1.2 调研目标22
• 2.1.3 调研方式22-23
• 2.2 重庆市幼儿园概况23
• 2.3 调研内容23-28
• 2.3.1 幼儿园外空间环境构成要素23-24
• 2.3.2 幼儿园空间功能分区24-25
• 2.3.3 幼儿园颜色应用25
• 2.3.4 幼儿园外空间人均面积25-26
• 2.3.5 游戏活动安全性分析26
• 2.3.6 幼儿园外空间的地面铺装26-27
• 2.3.7 小结27-28
• 3 幼儿特征以及对幼儿园外空间环境的需求分析28-46
• 3.1 幼儿的特征分析28-32
• 3.1.1 幼儿的生理特征28-29
• 3.1.2 幼儿的心理特征29-31
• 3.1.3 幼儿的行为特征31-32
• 3.2 幼幼儿园外环境32-38
• 3.2.1 幼儿园外环境的价值32-33
• 3.2.2 幼儿园外空间环境构成要素33-38
• 3.2.3 小结38
• 3.3 幼儿特征与幼儿园外环境之间的关系分析38-44
• 3.3.1 幼儿生理与幼儿园外环境38-40
• 3.3.2 幼儿心理与幼儿园外环境40-41
• 3.3.3 幼儿行为活动与幼儿园外环境41-44
• 3.4 小结44-46
• 4 幼儿园外空间设计案例46-72
• 4.1 东原D7幼儿园46-53
• 4.2 大坪金点幼儿园53-57
• 4.3 垫江华都幼儿园57-60
• 4.4 江津双福幼儿园60-66
• 4.5 重庆武隆县示范幼儿园66-70
• 4.6 小结70-72
• 5 幼儿视野下的幼儿园外空间环境设计策略72-78
• 5.1 外空间环境设计的对策72-74
• 5.1.1 协调性设计72
• 5.1.2 安全至上72
• 5.1.3 寓教于乐72-73
• 5.1.4 以幼儿为本73-74
• 5.2 幼儿园外环境设计的要素74-75
• 5.2.1 创造教育与娱乐的外部空间74
• 5.2.2 营造释放天性的的外空间环境74
• 5.2.3 提供舒适、安全的空间游戏环境74-75
• 5.3 幼儿园外空间环境设计方法75-76
• 5.3.1 亲近自然，寓教于乐75
• 5.3.2 强化色彩，吸引眼球75
• 5.3.3 主题鲜明，制造趣味75
• 5.3.4 创造活动，促进交往75-76
• 5.4 小结： 设计师需要不断尝试和探索76-78
• 致谢78-80
• 参考文献80-82
• 附录82-83
• 附表1：问卷调查一82-83
• 附表2：问卷调查二83

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本文编号：293874