制度德育的功能及其建构路径

发布时间：2021-01-02 15:48

　　人是德育和制度的主体。从哲学范畴看,制度包含人类文明的一切元素,尤其是马克思主义哲学领域的人学因素。以马克思主义哲学范畴的人学因素为研究基准,完成对道德价值的追求,达到重塑人性的目的。为此,我们应在马克思主义人学范畴下,发挥制度德育对人的约束性和协调性,追求德育制度艺术化;加强制度管束机制,强化制度监管审查;努力营造合理制度环境,提升德育效率。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2018年12期 北大核心

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2953189