美国的“教育券”及其对中国教育改革的启示

发布时间：2021-01-10 10:06

　　19世纪50年代，美国的经济学家弗里德曼提出市场化的改革策略，“教育券”。它的本义是指政府把教育经费折算成一定数额的有价证券（即教育券）发给每位学生，家长可为子女选择任何学校就读，不再受学区的限制，而学校把所收集的“教育券”向政府兑换现金，用以支付办学费用。它作为“市场本位的改革策略”与“标准本位的学校改革策略”和“全校改革策略”一起构成了美国学校改革的相互竞争的三种策略。 本文介绍了“教育券”发展的历史背景与产生的政治、经济、教育背景，通过详细介绍美国弗里德曼的“教育券”思想，引出了“教育券”理论的实施模式、核心观点：公平与效率、以及实现它们的手段竞争。还介绍了它在美国各地及世界各地的实施情况，针对实践中出现的一些疑虑，如：教育券到底能买到什么，学券与学费的关系等进行了四所城市的比较研究，作了进一步的详细分析。在此基础上引入了它的后继者“特许学校”的情况。与此同时，分析了“教育券”在美国之所以没有全面推行的原因。 五十年后，“教育券”在中国登陆，在长兴的一些地方开始实施，它的名称，一些想法借鉴了美国的“教育券”，但在实施的背景、过程、方案、策略等方面都与美国的“教育券”不... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
一、 “教育券”的历史发展背景
    （一） “教育券”的思想演进
        1 亚当.斯密的教育凭单计划与教育效率
        2 托马斯.培因与教育公平
        3 约翰.米尔的“最小程度的教育”
        4 米尔顿.弗里德曼的“教育券”
    （二） “教育券”产生的政治、经济和教育背景
        1 “教育券”的政治背景
        2 “教育券”的经济背景
        3 “教育券”的教育背景
二、 “教育券”的实施与评价
    （一） “教育券”的含义
    （二） “教育券”的模式与各地的实践类型
        1 “教育券”的模式
        2 “教育券”在美国的实施
        3 其它地方的学票
    （三） “教育券”的核心观点:效率与公平
    （四） 对美国“教育券”的评价
        1 “教育券”能买到什么
        2 “教育券”的后继者合同制学校（也叫特许学校）
        3 “教育券”实施遇到的阻力
三、 “教育券”能否“洋为中用”
    （一） 浙江长兴县的实践
        1 浙江长兴县“教育券”实施的背景
        2 浙江长兴县“教育券”实施的过程
        3 浙江长兴县推广“教育券”的若干新方案
        4 浙江长兴县推广“教育券”的策略讨论
        5 浙江长兴县高中阶段全面实施“教育券”的初步设想
        6 浙江长兴县实施“教育券”过程中遇到的问题及采取的对策
        7 浙江长兴县“教育券”实施的意义及影响
    （二） 两种“教育券”的比较
四、 “教育券”在中国实施过程中的功能的拓展
    （一） 激活民办教育--解决教育的多样化需求与教育资源的不足之间的矛盾
    （二） 扶持职业教育--解决人力资源结构性问题与不愿选择职业教育的矛盾
    （三） 资助贫困生--解决教育机会均等、教育公平与不平等、不公平的矛盾
    （四） 帮助流动人口子女--解决城市化进程与流动人口子女受教育的矛盾
    （五） 发放“教育券”--解决农村义务教育困境的有效手段
    （六） 开发幼儿教育--解决幼儿早期智力投资与社会分层之间的矛盾
    （七） 落实师资培训--解决现有师资培训走过场与教师迫切需要更新知识之间的矛盾
    （八） 培训下岗职工--解决下岗职工年龄大，素质低与再就业困难之间的矛盾
    （九） 培训外来务工人员--解决外来务工人员情况复杂与城市就业要求条件高之间的矛盾
结论
注释
参考文献
在校期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育券制度及其在中国的实施前景分析[J]. 向荣.  价格理论与实践. 2003(06)
[2]别样的教育公平观——长兴教育券带给我们的启示与思考[J]. 何伟强,江帆.  教育与职业. 2003(13)
[3]民办中小学“教育券”收费模式[J]. 薛二勇.  教育与经济. 2003(02)
[4]推行教育券制度,促进民办教育的发展[J]. 孔繁正.  前沿. 2003(06)
[5]热象中的冷思考——“教育券”政策建构中需要关注的四个问题[J]. 杨颖秀.  中小学管理. 2003(06)
[6]哥伦比亚教育券政策述评[J]. 祝怀新,应起翔.  比较教育研究. 2003(06)
[7]从“教育券”想到的[J]. 陶西平.  北京教育(普教版). 2003(06)
[8]从“教育券”的实施说开去[J]. 张玲玲.  北京教育(普教版). 2003(04)
[9]教育券:基础教育财政资源配置的制度性创新[J]. 赵宏斌.  教育理论与实践. 2003(05)
[10]美国“教育券”制度及其启示[J]. 信长星.  中国培训. 2003(01)



本文编号：2968524