涞水县偏远山区教师心理健康现状及对策

发布时间：2017-04-11 07:05

  本文关键词：涞水县偏远山区教师心理健康现状及对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现在越来越多的人开始意识到教师心理健康的重要意义。只有教师心理健康了,才能更好地为孩子服务,呵护这些祖国的花朵。很简单的道理,可事实并不是我们想象的那般。尤其是那些被大家忽视了的偏远山区。涞水县是个省级贫困县,偏远山区的孩子和教师占有一定的比例。这一切说明了关注偏远山区教师的心理健康非常有必要。本调查研究以保定市涞水县偏远山区有代表性的200名教师为研究对象,采用《症状自评量表SCL-90》作为筛查工具,目的在于了解涞水县偏远山区教师的心理健康状况,促进涞水县总体教育教学水平,改善偏远山区教师的心理健康、增强幸福感,丰富涞水县心理健康教育的经验,促进心理健康教育本土化发展。调查结果表明:有近半的受测教师得分高于正常水平,需要引起各部门的重视。
【关键词】：偏远山区 教师心理健康 SCL-90 解释分析 对策
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G443
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 研究目的及意义10-11
• 1.3 相关概念11
• 1.3.1 心理健康11
• 1.3.2 教师心理健康11
• 1.3.3 偏远山区11
• 1.4 研究综述11-12
• 1.4.1 教师心理健康的研究方法11-12
• 1.4.2 教师心理健康研究资料12
• 1.5 研究设计12-14
• 1.5.1 研究对象12
• 1.5.2 研究内容12
• 1.5.3 研究方法12-14
• 第2章 偏远山区教育现状14-17
• 2.1 偏远山区教师工作量超大14-15
• 2.2 设施不全，教学条件有待进一步改善15
• 2.3 留守儿童问题，，增加负担15
• 2.4 偏远山区教师工资待遇依旧偏低15-16
• 2.5 结构失衡，教师队伍整体水平不高16-17
• 第3章 偏远山区教师面临的问题17-19
• 3.1 偏远山区教师的角色压力17
• 3.2 偏远山区教师的工作压力和职业怠倦17-18
• 3.3 偏远山区年轻教师内心的困扰18-19
• 第4章 影响偏远山区教师心理健康问题的因素19-21
• 4.1 多种因素促成偏远山区教师心理的失衡19
• 4.2 偏远山区落后的现状影响着教师心理健康19-20
• 4.3 社会、家庭对偏远山区教育的影响20-21
• 第5章 偏远山区教师的心理健康状况调查21-29
• 5.1 调查基本情况21
• 5.2 测量工具：SCL-90症状自评量表21-22
• 5.3 总体描述22
• 5.4 躯体化22
• 5.5 强迫22-23
• 5.6 人际关系敏感23-24
• 5.7 抑郁24-25
• 5.8 焦虑25
• 5.9 敌对25-26
• 5.10 恐怖26-27
• 5.11 偏执27-28
• 5.12 精神病性28-29
• 第6章 偏远山区教师因子偏重的原因分析29-34
• 6.1 躯体化分析29-30
• 6.2 焦虑感与强迫性分析30-31
• 6.3 人际关系敏感分析31-32
• 6.4 抑郁分析32-34
• 第7章 思考与对策34-37
• 7.1 政府与教育主管部门要从心底为偏远山区教师“谋福”34-35
• 7.1.1 维护身心，缓解压力34
• 7.1.2 建立相关干预配套体系34
• 7.1.3 协调保障，关注健康34
• 7.1.4 补充队伍，减轻负担34-35
• 7.2 偏远山区学校领导也要充分重视维护教师心理健康35
• 7.2.1 学校积极给教师提供自我发展的机会35
• 7.2.2 结对教学减轻困扰35
• 7.2.3 关注教师精神需要35
• 7.3 偏远山区教师要学会自己维护心理健康35-37
• 第8章 结论37-38
• 参考文献38-39
• 附录39-42
• 致谢42

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本文编号：298555