基于需求的智慧教室构建——以铜川职业技术学院为例

发布时间：2021-01-22 12:44

　　为了探讨职业院校智慧教室的构建方向及功能模块,以铜川职业技术学院的教学现状和自身需求为出发点,发现实际教学过程中存在的问题,结合文献研究,构建了智慧教室的功能模块。得出结论:智慧教室应该在智慧录播系统、实时跟踪系统方面重点建设;在资源获取系统、物理设施系统、多屏互动系统方面次重点建设;在其余子系统方面一般建设即可。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2018,17(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 问题及需求
2 智慧教室内涵
3 建设原则
    3.1 基于学校自身需求
    3.2 可拓展, 能升级
4 功能模块
    4.1 智慧录播系统
    4.2 实时跟踪系统
    4.3 资源获取系统
    4.4 物理设施系统
    4.5 多屏互动系统
    4.6 其它子系统
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室构建综述[J]. 陈欣然.  电子技术与软件工程. 2018(04)
[2]我国智慧教室的现状及发展[J]. 李康康,赵鑫硕,陈琳.  现代教育技术. 2016(07)
[3]信息化环境中智慧教室的构建[J]. 程敏.  现代教育技术. 2016(02)
[4]以需求为导向的智慧教室系统构建[J]. 王玉龙,蒋家傅.  现代教育技术. 2014(06)
[5]国内外智慧教室研究评论及展望[J]. 张亚珍,张宝辉,韩云霞.  开放教育研究. 2014(01)
[6]教育的革命:韩国智能教育战略探析[J]. 朴钟鹤.  教育科学. 2012(04)
[7]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)

硕士论文
[1]智慧教室多屏互动系统研究[D]. 王红琛.华中师范大学 2016



本文编号：2993250