道德教育中的社会工作介入价值及途径研究

发布时间：2021-02-22 10:00

　　目前,传统学校德育工作已经不能满足社会所需,而社会工作者的工作经历经验、工作模式、工作角度很好地切合了现代德育教育的需要。学校可以借助社会工作者的利他精神和案例影响来带动德育工作的开展,通过社会工作者示范、社会工作模式、社会工作者角色三种模式实施道德教育。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2018,38(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、道德教育中的社会工作介入价值
    （一） 利他精神的传播带动价值
    （二） 真实案例的德育启发价值
二、道德教育中的社会工作介入途径
    （一） 社会工作者示范介入
    （二） 社会工作模式介入
    （三） 社会工作者角色介入


【参考文献】：
博士论文
[1]生命视域下的传统道德与高校德育变革[D]. 杨洋.西南大学 2009
[2]复杂思维视野下的高校德育系统研究[D]. 史宁.辽宁师范大学 2009



本文编号：3045820