基于Kinect体感交互的儿童运动协调能力情境化测评方法研究

发布时间：2017-04-13 23:09

  本文关键词：基于Kinect体感交互的儿童运动协调能力情境化测评方法研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：运动协调能力是人体运动基本的能力之一。从婴幼儿时期,人体所有的运动几乎都包含着“协调”的成分。协调能力首先是掌握和应用运动技术的前提和基础；其次也是选拔优秀运动员和评价儿童体育表现的重要素质指标之一；协调的动作是儿童进行学习与游戏活动的重要基础,有助于儿童良好的性格和自信心的形成。可见,运动协调能力的健康、顺利发展为儿童身心健康发展及运动技能的学习提供了条件。7-12岁是儿童运动协调能力发展的黄金时期。因此对其进行准确的评价,及时发现儿童运动协调能力发展出现的问题并进行矫正显得尤为重要。通过文献调研,目前对运动协调能力测评的方法主要有行为观察法、调查法、生物信号反馈法等。针对这些测评方法中存在的问题,本文提出了基于Kinect体感交互技术的计算机情境化测评的方法。利用Kinect与计算机创设虚拟情境,并根据测试指标设计五个测试项目。每个项目都包含一定的任务,根据被试的任务完成程度,测量被试的运动协调能力。根据测试要求,设计了自然的人机体感交互方式,即儿童用静态或者动态动作操控测试任务,以此反映儿童在完成动作时运动协调能力的情况。最后为实现数据收集自动化,整合五个测试项目。为了检验测试项目的适用性,在南京地区随机选取部分小学生进行了两次试测。第一次试测后对项目进行调整和完善；第二次选取41个小学生进行测试,分析测评项目的信度和效度。结果显示,基于Kinect体感交互的情境化测评有良好的信度和效度,适用于儿童运动协调能力的测试。本文将Kinect与情境化测评相结合,增加了儿童的沉浸感和操作感,也提高了测评效率,节省了人力物力。该系统可用于一般家庭、学校儿童运动协调能力测试,并能随时追踪其发展状况并制定培养方案,也为Kinect应用于教育的其他领域提供了借鉴。
【关键词】：运动协调能力测评 Kinect 情境化 儿童
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G40-057

  本文关键词：基于Kinect体感交互的儿童运动协调能力情境化测评方法研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：304679