中美初中数学教科书信息技术应用的比较研究

发布时间：2017-04-14 03:20

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【摘要】：教科书是学生学习和教师教学的一手材料,实现对教科书中信息技术的应用是信息技术与数学课程整合的重要内容。美国走在课程改革的前端,数学课程中也尤为关注信息技术的使用,UCSMP教科书第三版的出版就是为了满足信息技术发展的需要,其主要特色之一就是较多的注重信息技术与数学课程的整合。研究美国UCSMP教科书可为信息技术与数学教育的整合提供新的方向,对我国教科书的编写有参考性价值。本文采用文献研究法、问卷调查法和理论研究法,建立信息技术应用的指标体系,对人教社教科书和UCSMP教科书中使用的信息技术进行编码。从信息技术使用的工具类型、信息技术应用的知识领域、信息技术在课堂中使用的阶段、信息技术的应用形式和呈现方式等五个方面进行比较。结果发现两版教科书中整合的信息技术存在较大的差异。人教社教科书较多的运用了计算机和计算器,UCSMP教科书中较多的运用了图形计算器,人教社教科书中信息技术的呈现方式多为专题,UCSMP教科书中融入占比例较大。由于正式的课程和运作的课程存在差别,故通过问卷调查的方式,对使用两版教科书的学生进行调查,以期了解信息技术的实际运用情况。结果发现使用UCSMP教科书的学生比使用人教社教科书的学生在数学学习的过程中更加普遍的运用信息技术。通过以上研究,可为我国教科书编写和课程改革提供参考性意见,在教科书的编写过程中应正确处理信息技术和知识内容的关系,加强教科书中信息技术使用工具的多样性,提倡图形计算器的使用。在考试评价方面,应改进数学考试规定,使得考试题目中体现信息技术。为适应现代化学习的需要,推进教科书数字化进程,加速在线学习平台开发。
【关键词】：教科书 信息技术 比较研究 课程改革 数学教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 绪论9-16
• 1.1 研究背景9-13
• 1.1.1 信息技术高速发展的需要9-10
• 1.1.2 数学课程与信息技术整合的发展趋势10-11
• 1.1.3 教科书中整合技术的趋势11-13
• 1.2 研究问题13
• 1.3 研究意义13-14
• 1.3.1 为教科书的比较研究提供新的模型13
• 1.3.2 为我国数学教科书整合信息技术提供参考13-14
• 1.3.3 为一线教师在课堂教学中运用信息技术提供案例14
• 1.4 研究方法14-15
• 1.4.1 理论研究法14
• 1.4.2 文献研究法14
• 1.4.3 调查研究法14-15
• 1.4.4 比较研究法15
• 1.5 本文的创新性和局限性15-16
• 1.5.1 创新性15
• 1.5.2 局限性15-16
• 2 文献综述16-27
• 2.1 教科书研究现状综述16-19
• 2.1.1 国外教科书研究现状综述16-17
• 2.1.2 国内教科书研究现状综述17-19
• 2.2 数学教科书中运用信息技术的研究综述19-23
• 2.2.1 国外数学教科书中运用信息技术的相关研究19-21
• 2.2.2 国内数学教科书中运用信息技术的相关研究21-23
• 2.3 中美信息技术运用的理念与要求的综述23-27
• 2.3.1 中国课程标准中信息技术运用的理念与考试要求23-24
• 2.3.2 美国课程标准中信息技术运用的理念与考试要求24-27
• 3 教科书比较研究的设计与过程27-40
• 3.1 研究的对象27-30
• 3.1.1 人教版初中数学教科书的介绍28-29
• 3.1.2 UCSMP教科书介绍29-30
• 3.2 研究思路30-31
• 3.3 相关概念界定与研究框架31-33
• 3.3.1 相关概念的界定31-32
• 3.3.2 研究框架32-33
• 3.4 研究实例33-39
• 3.4.1 人教版教科书中信息技术运用实例及编码33-37
• 3.4.2 UCSMP教科书中信息技术运用及编码实例37-39
• 3.5 数据处理39-40
• 4 中美数学教科书中运用信息技术的比较研究的结果与分析40-51
• 4.1 教科书中运用信息技术的工具类型40-43
• 4.1.1 教科书中使用信息技术的硬件40-42
• 4.1.2 教科书中使用信息技术的软件42-43
• 4.2 教科书中运用信息技术的知识领域43-47
• 4.3 教科书中信息技术的应用形式研究47
• 4.4 教科书中运用信息技术的教学阶段研究47-49
• 4.5 教科书中信息技术的呈现方式研究49-51
• 5 中美数学课堂教学中应用信息技术的比较研究51-61
• 5.1 问卷调查51-57
• 5.1.1 问卷调查的对象51
• 5.1.2 调查问卷的设计51
• 5.1.3 问卷调查结果与分析51-57
• 5.2 课堂实录情况分析57-61
• 6 结论与建议61-65
• 6.1 研究的结论61-62
• 6.2 研究的建议62-64
• 6.3 展望64-65
• 参考文献65-67
• 附录1 中学数学教学中现代教育技术运用情况的调查问卷67-69
• 附录2 A Questionnaire about the Modern Educational Technology situations in MiddleSchool Mathematics Teaching69-71
• 致谢71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 吴立宝;王建波;曹一鸣;;初中数学教科书习题国际比较研究[J];课程.教材.教法;2014年02期

2 蔡清怀;;几何画板在初中函数教学中的应用[J];教育信息技术;2013年10期

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1 何晓

本文编号：305105