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以计算思维为导向的C语言程序设计MOOC建设

发布时间:2021-02-28 17:44
  为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于"建设信息化军队,打赢信息化战争"的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相结合、自主学习与平台引导相结合的计算机C程序设计MOOC,以及知识单元趣味性、教学案例实战化、求解问题双线索、编程实践有节奏、思维训练多维度的建设思路。 

【文章来源】:实验技术与管理. 2018,35(04)北大核心

【文章页数】:4 页

【部分图文】:

以计算思维为导向的C语言程序设计MOOC建设


图1数据表示和程序实现的“双线索”过程

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于SPOC和多媒体网络教室的计算机软件类课程实验教学[J]. 张冬慧,朱小明.  实验技术与管理. 2017(08)
[2]以计算思维能力培养为导向的C程序设计教学研究[J]. 李艳坤.  计算机教育. 2016(02)
[3]程序设计类课程教学改革的研究与实践[J]. 李锡辉,王樱.  实验技术与管理. 2014(10)
[4]ACM/ICPC程序设计竞赛中的计算思维培养[J]. 杨松涛,李晶.  黑龙江高教研究. 2014(10)
[5]军校学员计算思维能力培养中的问题与分析[J]. 王晓丹,狄博,王坚.  计算机工程与科学. 2014(S1)
[6]“慕课”带给高校的机遇与挑战[J]. 李斐,黄明东.  中国高等教育. 2014(07)
[7]基于MOOC理念的军校网络教学资源整合及共享研究[J]. 叶昭晖,邹刚,柯水洲,姚煊道.  高等教育研究学报. 2013(04)
[8]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼.  江苏高教. 2013(02)
[9]计算思维与程序设计[J]. 武仁杰,郭喜凤,郭晓玲,刘志兰.  河北北方学院学报(自然科学版). 2013(01)
[10]基于计算思维的程序设计类课程教学实践[J]. 丁金凤,李英梅,徐建山,盛琳阳.  计算机教育. 2012(15)



本文编号:3056213

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