翻转课堂教学模式在针灸学病症教学中的实践

发布时间：2021-03-09 17:55

　　翻转课堂教学模式是近几年来教育界同行逐渐倡导使用的一种教学方法,本文通过阐明翻转课堂模式引入针灸学教学的可行性和必要性、针灸学病症教学中翻转课堂模式的构建以及将翻转课堂教学方法引入到《针灸学》内科病症教学中的实践,初步探讨其在教学过程中作用,以期为针灸学的教学方法改革探索更合适、更有效的途径,为社会输送合格的中医针灸人才打下坚实基础。 

【文章来源】：中国中医药现代远程教育. 2018,16(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻转课堂教学模式引入针灸学教学的可行性和必要性
2 针灸学病症教学中翻转课堂模式的构建
3 翻转课堂教学模式在针灸学内科病症教学中的实践
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时期青年医师毕业后医学继续教育的发展[J]. 罗文浩,吴小冉,韩忠宇,田京.  医学教育研究与实践. 2017(05)
[2]开展中医药MOOC建设的有效途径与举措[J]. 张彩霞,龙泳伶,徐大量,史亚飞.  医学教育研究与实践. 2017(02)
[3]翻转教学设计在急救护理学教学中的应用研究[J]. 张春梅,金昌德.  中华护理教育. 2015(04)
[4]从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2014(07)
[5]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3073233