高校项目管理类课程双语教学的慕课化研究

发布时间：2021-03-15 00:04

　　高校项目管理类课程双语教学培养的是既精通项目管理又精通外语应用的复合型人才。高校项目管理类课程的双语教学已经取得了很大的成就,为国家、社会培养了大量的复合型人才,但是目前仍然存在一些问题,如缺乏良好的外语学习环境,缺乏合理配套的课程教材,教师双语教学水平不高、教学方式落后。高校项目管理类课程双语教学与慕课有机结合可以营造良好的英语学习环境,改善传统教学方式,大大提高双语教学的效果。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2018,38(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校项目管理类课程双语教学发展的瓶颈
    （一） 缺乏良好的外语学习环境
    （二） 缺乏合理配套的课程教材
    （三） 高校教师双语教学水平不高
二、慕课为双语教学带来的契机
    （一） 资源共享提供了更多双语学习的可能性
    （二） 全新的教学模式有利于改善双语教学关系
    （三） 完善的学习方式满足双语课程受众多样化的要求
三、高校项目管理类课程双语教学与慕课的融合路径
    （一） 利用慕课弥补师资力量的不足
    （二） 利用慕课为学生提供充分的外语学习环境
    （三） 利用慕课充实双语教材
    （四） 利用慕课改善教学方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内慕课（MOOCs）研究进展[J]. 阎秋娟.  图书馆理论与实践. 2016(01)
[2]中国大陆地区2014年高校慕课课程建设情况调查[J]. 崔璨,刘玉,汪琼.  中国电化教育. 2015(07)
[3]MOOC在我国高等教育中的发展困境及对策研究[J]. 翟雪松,袁婧.  电化教育研究. 2014(10)
[4]高等学校专业课程层级化双语教学模式探索[J]. 张幼斌.  外国语文. 2011(04)



本文编号：3083197