基于“翻转课堂”电子技术实践项目的教学设计

发布时间：2021-03-23 19:17

　　我院电子技术课程是一门重要的专业基础课程,根据专业的需求,课程以"按需施教"为教学主线,展开《电子技术》课程实践项目以"翻转课堂"的教学方式改革与研究,为学生搭建实践平台,做到学生自主学习为主,教师引导为辅,培养学生学习的主动性和积极性,增强实践能力,提高学生学习效率,从而提高教学效果。 

【文章来源】：电子技术与软件工程. 2018,(24)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“翻转课题”教学模式结构图

?翁弥兄?赌诨??碳?教学模式设计[J].现代远程教育研究,2014(02).[6]顾彩红.高职高专院校模拟电子技术教学改革探索[J].科技信息学术版,2007(09):154.[7]詹新生.电子技术基础[M].机械工业出版社,2016.作者简介李福武（1981-），男，广西壮族自治区玉林市人。讲师。研究方向为自动控制。张志杰（1982-），男，山西省静乐县人。高级实验师。研究方向为物联网应用技术。王厚英（1987-），女，广西壮族自治区北海市人。讲师。研究方向为工业机器人技术。作者单位北海职业学院广西壮族自治区北海市536000图3：（B组作品）图4：（C组作品）

合的教学模式中，为《电子技术》实践项目课程构建新的教学模式。教学模式结构图如图1所示。第一部分为：课前知识体验。教师在完成一个项目结束后的课堂上给予学生新实践项●基金项目：北海职业学院“十三五”规划2017年度科研课题“我院《电子技术》课程改革与研究——‘按需施教’”（2017YJY03）；2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于物联网技术的图书馆监控系统的设计与研究”（2017KY263）；北海职业学院“十三五”规划2017年度科研课题“我院职业技能竞赛推动教学改革的实证研究”（2017YJY04）。图1：“翻转课题”教学模式结构图图2：（A组作品）

【参考文献】：
期刊论文
[1]以“按需施教”改进《电子技术》课程教学[J]. 王厚英,李福武,梁思南.  轻工科技. 2018(09)
[2]如何设计翻转课堂教学中的微课程[J]. 查丽斌,李自勤,孔庆鹏.  电气电子教学学报. 2018(01)
[3]电气专业“电子技术基础”课程教改探索[J]. 王美玲,刘伟,王波,肖烜.  电气电子教学学报. 2016(02)
[4]电力电子技术翻转课堂教学建模[J]. 刘白杨,唐杰,罗媚媚,石书琪.  当代教育理论与实践. 2016(04)
[5]翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J]. 赵兴龙.  现代远程教育研究. 2014(02)
[6]高职高专院校模拟电子技术教学改革探索[J]. 顾彩红.  科技信息(学术研究). 2007(09)



本文编号：3096289