走向更高发展平台——无锡市梁溪区沁园教育集团办学思考

发布时间：2021-04-10 13:14

　　公办学校集团化办学作为一种新的办学模式,给原有的办学观念、管理机制、校园文化、课程教学、特色创建以及评价体系等诸多领域带来了新的思维和实践挑战。无锡沁园教育集团从"致和""致衡""致格"三个维度创优集团办学的路径,具体做法包括三个方面:第一,"致和",文化互鉴,价值共存;第二,"致衡",强弱互补,发展共荣;第三,"致格",舆情互通,智慧共享。 

【文章来源】：教育观察. 2018,7(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“致和”:文化互鉴,价值共存
    （一）理念文化的融合
    （二）制度文化的一体
    （三）校园文化的同频
二、“致衡”:强弱互补,发展共荣
    （一）增强课程实施统筹力
    （二）提升课堂改革研究力
    （三）提升评价杠杆作用力
三、“致格”:舆情互通,智慧共享
    （一）创建舆情网,广纳言路
    （二）建好家委会,合力共育
    （三）开发资源库,助力生长


【参考文献】：
期刊论文
[1]深圳基础教育集团办学的实践与思考[J]. 潘希武.  上海教育科研. 2018(03)
[2]综合实践活动中家长资源的开发利用[J]. 张卫星.  教学与管理. 2012(32)



本文编号：3129699