城市公园的自然教育功能及其实现途径

发布时间：2021-04-13 06:23

　　伴随着中国城市环境建设的步伐,城市公园的建设也得到了大力发展,然而城市公园的自然教育功能并未得到相应的发展;针对这一现象,阐述了自然教育的概念及其特点,阐明城市公园进行自然教育的意义,构建了自然教育的内容体系,提出自然教育实现的途径,并详细介绍了中国台湾台北关渡自然公园开展的自然教育系列活动,以期为我国城市公园开展自然教育提供参考。 

【文章来源】：中国园林. 2018,34(05)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

城市公园自然教育内容体系框架(作者绘)

【参考文献】：
期刊论文
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[3]乡土环境教育公园——20世纪早期荷兰风景园林中环境教育的启示[J]. 张蕾.  中国园林. 2014(07)
[4]中国自然公园环境解说与环境教育现状刍议[J]. 乌恩,成甲.  中国园林. 2011(02)
[5]国内外大学环境解说专业和解说职业认证[J]. 蔚东英,王民.  环境教育. 2010(07)
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[7]福州市区鸟类多样性研究[J]. 唐庆圆,唐兆和,耿宝荣.  四川动物. 2008(04)
[8]高校生态教育浅析[J]. 黄正福.  黑龙江教育学院学报. 2007(02)
[9]探索未来的城市公园——拉·维莱特公园[J]. 朱建宁.  中国园林. 1999(02)

硕士论文
[1]海口市公园绿地植物群落景观研究[D]. 雷金睿.海南大学 2015
[2]城市绿地昆虫群落结构及主要害虫防治对策研究[D]. 卜志国.河北农业大学 2005



本文编号：3134791