影视资源在中学历史教学中的应用

发布时间：2017-04-19 12:07

  本文关键词：影视资源在中学历史教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：如今随着科技的创新、多媒体的广泛应用、互联网的普遍使用和信息获取渠道的多样化,大量的视频资料特别是影视资料,作为历史教学的辅助手段被广泛的应用到课堂教学中,也的确为历史课添彩不少。优秀的历史影视作品在中学历史教学中应用可以在拓宽学生历史知识面、激发学生学习历史的兴趣和活跃历史教学课堂等各方面起到不可小觑的作用。本文结合当下中学生历史课堂教学的具体情况,对影视资源在中学历史教学中的应用从应用原则和存在的问题等几方面做以论述。本文共分五个部分。第一部分绪论结合新课程改革下历史教学的情况对国内外研究现状加以分析,并介绍了本文的研究意义与方法。第二部分对辽宁省盘锦市大洼县高级中学进行问卷调查。介绍了学校的现状、调查对象的选取和主要调查事项。第三部分是对调查问卷进行的分析。通过数据统计、表格比对的方法对影视资源在教学中存在的问题进行探究。第四部分通过《鸦片战争》的个案分析来说明历史影视作品在中学历史教学应用中应该遵循的原则,包括目的性原则、科学性原则、联系性原则、焦点性原则、教育性原则等。第五部分小结部分对整篇文章进行概括性总结。总之,将优秀的历史影视作品与课堂教学相融合还可以对学生在情感态度与价值观方面进行潜移默化的熏陶,从而实现中学历史教学新课改中所强调的情感教育任务与功能。
【关键词】：影视作品 中学历史教学 应用
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.51;G431
【目录】：

• 中文摘要4-5
• abstract5-10
• 一、绪 论10-15
• （一）问题的起源10-11
• 1.课题提出的背景10
• 2.课题提出的目的10-11
• （二）文献综述11-13
• 1．国内研究现状11-12
• 2．国外现状研究12-13
• （三）研究思路与方法13-15
• 1.研究思路13
• 2.研究方法13-15
• 二、盘锦大洼高中历史教学中影视资源应用现状分析15-17
• （一）学校状况15
• （二）调查对象的选取15
• （三）主要调查事项15-17
• 三、调查结果分析17-24
• （一）学生对历史教学中影视作品应用的态度17-19
• （二）教师在历史教学中对影视作品应用的情况19-21
• （三）存在的问题21-24
• 1．过度依赖影视作品21-22
• 2．选材偏离史实22
• 3．与中学生心理发展水平不符22-23
• 4．中学生对历史影视资源认识不足，中学教师自身建设不足23-24
• 四、影视作品在中学历史教学中的应用原则及个案分析24-29
• （一）影视作品在中学历史教学应用的原则24-26
• 1．目的性原则24
• 2．科学性原则24
• 3．联系性原则24-25
• 4．焦点性原则25
• 5．教育性原则25-26
• （二）《鸦片战争》的个案分析26-29
• 1．导入环节，，引人入胜(目的性原则)26
• 2．教学过程层层递进、夯实基础突出重难点。（科学性原则、联系性原则、焦点性原则）26-28
• 3．小结环节，巩固升华（教育性原则）28-29
• 小结29-31
• 主要参考文献目录31-33
• 致谢33-34
• 作者攻读硕士学位期间发表的学术论文34-35
• 附件：影视资源在高中历史教学应用研究调查问卷35-37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 汤亚琴;;论优秀历史影视作品在中学历史教学中的应用[J];中国科教创新导刊;2010年12期

2 许芳;;关于高校历史教学中有效运用影视资源的几点思考[J];当代教育论坛(管理研究);2010年10期

3 隋岩;电视文化对历史的想象[J];中国电视;2002年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 孙亮;澳大利亚中学历史教学中的史料教学[D];华东师范大学;2009年

  本文关键词：影视资源在中学历史教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316234