情绪智力、应对方式与高中生心理健康的关系研究

发布时间：2017-04-20 00:12

  本文关键词：情绪智力、应对方式与高中生心理健康的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着最近几年素质教育在全国各地的不懈推行和发展,学校和社会将学生个人的成绩作为唯一衡量学生价值的标准的现象正在开始减少,而学生们的个人可支配时间正在逐渐增多,加之社会时代的变换发展,青少年接触的世界变得丰富多彩,这些变化利弊参半,在拓展了青少年视野的同时,一些心理问题也随之而来。尤其是面临高考压力和自我同一性形成的高中生。所以本研究把研究对象定位为高中生,使用中学生应对方式问卷、情绪智力量表和SCL-90量表,收集了560名被试的数据,并探究三者之间的关系。根据所收集的样本发现有以下几点结论：1.高中生人群中一部分存在着不同程度的心理问题,从人际关系敏感到偏执焦虑,甚至是精神病化等等现象都有一定的检出率。而男生和女生之间的差异往往表现在“其他”的维度上,在年级的纵向比较中可以看到,不同的年级之间并没有显著的差异。2.不同地区的学生的情绪智力所表现出来的差异比较大,城市里的学生的情绪智力高于农村学生,高年级的情绪智力明显高于低年级。3.在遭遇情绪问题和情绪刺激的时候,高年级的学生更加倾向于自己解决,寻求内部的解决办法。随着学生年级的增长,直接发泄情绪的行为也越来越少。求助”和“幻想”随着年级的增长呈现出了下滑。在面对“解决问题”的困难时候,年级越高越能够正视困难采取解决的办法,在应对情绪问题的时候,性别上存在比较大的差异,女生更加倾向于求助,发泄和退避。以独生子女和非独生子女比较,独生子女更加倾向于退避。情绪智力能够负向预测恐怖、精神病性、敌对、抑郁、焦虑、躯体化。情绪智力对应对方式六个维度中的“问题解决”、“退避”有预测作用。“求助”对心理健康维度中的“精神病性”、“偏执”有负向预测作用,“幻想”对“人际敏感”“躯体化”“强迫症状”三个因子有正向预测作用。
【关键词】：高中生 情绪智力 应对方式 心理健康
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 引言11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意义12-14
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 实际意义12-14
• 第二章 文献综述14-22
• 2.1 心理健康的相关探究14-16
• 2.1.1 内涵14
• 2.1.2 影响因素14-15
• 2.1.3 测量15-16
• 2.2 情绪智力的相关研究16-19
• 2.2.1 内涵16-18
• 2.2.2 理论基础18-19
• 2.2.3 测量19
• 2.3 应对方式的相关研究19-21
• 2.3.1 内涵19-20
• 2.3.2 测量20-21
• 2.4 小结21-22
• 第三章 理论假设22-23
• 3.1 高中生的情绪智力对心理健康水平有预测作用22
• 3.2 高中生的应对方式对心理健康水平有预测作用22
• 3.3 高中生的情绪智力对应对方式有预测作用22-23
• 第四章 研究方法23-25
• 4.1 研究对象23
• 4.2 研究工具23-24
• 4.2.1 情绪智力量表23
• 4.2.2 中学生应对方式量表23
• 4.2.3 临床症状自评量表(SCL-90)23-24
• 4.3 研究程序24-25
• 第五章 结果25-30
• 5.1 高中生心理健康的总体状况25-26
• 5.2 高中生情绪智力与应对方式的总体状况26-28
• 5.2.1 情绪智力的总体状况26-27
• 5.2.2 应对方式的总体状况27-28
• 5.3 高中生情绪智力、应对方式与心理健康的回归分析28-30
• 5.3.1 情绪智力对心理健康的预测作用28-29
• 5.3.2 情绪智力对应对方式的预测作用29
• 5.3.3 应对方式对心理健康的预测作用29-30
• 第六章 讨论30-36
• 6.1 高中生心理健康的总体状况30
• 6.2 高中生情绪智力和应对方式的总体状况30-31
• 6.3 高中生情绪智力、应对方式与心理健康的回归分析31-32
• 6.4 对策32-36
• 6.4.1 营造良好的社会环境32
• 6.4.2 创建有沟通的家庭环境32-33
• 6.4.3 学校环境33-36
• 第七章 总结与展望36-38
• 7.1 研究结论36
• 7.1.1 高中生心理健康状况36
• 7.1.2 高中生情绪智力状况36
• 7.1.3 高中生应对方式状况36
• 7.1.4 情绪智力、应对方式与高中生心理健康的关系36
• 7.2 不足与展望36-38
• 参考文献38-40
• 附录40-45
• 致谢45-46
• 个人简况及联系方式46-47
• 承诺书47-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 尹春刚;;刍议高中生的体育锻炼与心理健康[J];佳木斯大学社会科学学报;2010年05期

  本文关键词：情绪智力、应对方式与高中生心理健康的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：317485