信息技术环境下独立学院非英语专业学生英语听力能力提升策略研究——以中原工学院信息商务学院2017级学生为例

发布时间：2021-05-16 03:46

　　在国际交往日益频繁、国际交流合作日趋深入的新形势下,社会对大学生的英语听力能力需求日益增强。因此,《大学英语课程教学要求》（修订版）强调:大学英语的教学目标要侧重培养学生听说能力;大学英语四、六级考试听力部分所占比也随即增至35%。然而,英语听力能力一直是独立学院非英语专业学生的弱项。文章运用测试和问卷的方法,对独立学院非英语专业学生英语听力能力的现状进行研究,深入分析制约学生听力能力提高的因素,并在此基础上探索在信息技术环境下提升学生英语听力能力的策略,以期提高独立学院非英语专业学生的四、六级通过率,进而实现大学英语的教学目标。 

【文章来源】：海外英语. 2018,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 独立学院非英语专业学生英语听力能力的现状
    1.1 个人基本情况
    1.2 入学英语听力能力测试成绩
    1.3 一年后的英语听力学习情况问卷调查结果
2 制约独立学院非英语专业学生英语听力能力提高的因素
    2.1 客观因素
    2.2 主观因素
3 信息技术环境下提升独立学院非英语专业学生英语听力能力的策略
    3.1 教师要提高信息教学能力, 实施混合型听力教学模式
    3.2 学生要增强适应社会需求的意识, 实现碎片化学习
4 结论



本文编号：3188907