“互联网+”时代下语文课堂信息化教学应用探究

发布时间：2021-05-19 09:04

　　随着"互联网+"时代的来临,信息化教学成为新的趋势,我国教育课堂迎来了新的契机,该文就语文课程信息化教学进行深入的阐述分析,通过语文信息化教学平台的搭建,传统教学模式与信息化教学模式的相互结合,语文信息化教学资源整合,利用翻转课堂对教师信息化教学能力的提升,对学生的信息处理能力的培养,互动性教学提高教学质量与教学目标,培养新时代下高素质的综合性人才。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2018,14(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“互联网+”时代下的语文翻转课堂内涵与理论分析
2“互联网+”时代背景下传统语文课堂面临的挑战与困境
    2.1 传统语文课堂在“互联网+”时代, 遭到了极大的冲击
    2.2“互联网+”时代下对新型语文课堂提出新的要求。
3“互联网+”时代下语文课堂教学的实施策略
    3.1“互联网+”时代下的教学资源建设
    3.2 语文教师信息化教学能力的提升
    3.3 翻转课题多维应用与实践
    3.4 信息化平台的搭建, 保障语文课堂教学效果的提升
    3.5 培养学生创新思维能力、逻辑思维能力、综合信息处理能力
4 语文翻转课堂面对的问题及对策
    4.1 语文翻转课堂课前学习的问题
    4.2语文翻转课堂气氛与课堂纪律的问题
    4.3 教师业余生活与课余师生互动的矛盾
    4.4 科学的教学评价体系
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“I-”时代背景下高职大学语文课程的信息化教学[J]. 高纯.  江苏工程职业技术学院学报. 2017(04)
[2]翻转课堂教学模式下高职学生自主学习能力的培养[J]. 石彩华.  现代职业教育. 2017(25)
[3]i-时代的教学环境与教学设计——第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛综述[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  现代教育技术. 2013(06)
[4]虚拟环境中基于问题情境的认知活动与学习交互[J]. 陶侃.  开放教育研究. 2012(04)
[5]网络环境下高职院校大学语文教学模式的建构[J]. 方燕妹.  吉林省教育学院学报. 2011(12)



本文编号：3195508