虚拟技术在机械专业实践教学中的应用探讨

发布时间：2021-06-14 11:34

　　改革传统的实践实训手段,优化实践实训环境及方法,是提高应用型人才培养质量的迫切要求。虚拟现实技术作为一种辅助教学手段,它改变了单一外部刺激的教学模式,有利于知识的获取。虚拟现实技术通过虚实融合营造智慧教学环境,使学习者获得真实的情境体验,能有效地促进学生认知结构的形成和发展,使人们的认识观念、教育观念发生根本性的变化,虚拟技术成为高校培养应用型人才的重要手段。本文阐述了虚拟技术的特点,讨论了虚拟技术在理论教学和实验教学过程中的应用优势,对虚拟技术在近机械类专业教学、实践中的应用展开探讨,旨在为促进近机械类专业教学有序开展研究适用提供思路。 

【文章来源】：科技资讯. 2018,16(36)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 虚拟现实技术的特点及主要类型
2 虚拟现实技术在教学过程中的应用
    2.1 虚拟技术在教学中应用的优势
    2.2 虚拟技术在实践教学中的应用
        (1) 辅助教学。
        (2) 虚拟设计。
        (3) 虚拟装配。
        (4) 虚拟实验。
        (5) 虚拟实验室。
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[3]虚拟现实技术在机械课程教学中的应用[J]. 周建钊,王斌,胡成贺,刘波.  机械管理开发. 2011(03)
[4]本科机械工程类专业学生创新能力的培养[J]. 卜云峰,侯志伟.  教育探索. 2008(03)
[5]虚拟制造技术及其应用综述[J]. 刘美珍,刘剑雄,刘伟达.  机电产品开发与创新. 2006(01)
[6]虚拟现实技术在我国农业现代化中的应用[J]. 顾祝军,曾志远.  农机化研究. 2005(01)
[7]应用虚拟现实技术建立远程教学系统[J]. 陈庆章,胡同森,胡东.  系统仿真学报. 2001(S2)
[8]虚拟现实技术及其实现研究[J]. 王汝传,陈丹伟,顾翔.  计算机工程. 2000(12)
[9]虚拟环境下的设计质量保证技术[J]. 姬舒平,李小俚,马玉林.  航空工艺技术. 1999(01)



本文编号：3229745