网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学研究

发布时间：2021-06-21 16:23

　　在整个大学英语教育教学体系中,英语写作教学一直都是非常关键的部分,直接影响了最终的英语教学效果。但是目前我国很多高校的英语写作教学效果都不是很好,并且教师和学生对于英语写作训练的重视程度也远远不够,无法保证最终的英语教学质量。本文先阐述了网络环境下协作学习和内涵,并在分析大学英语写作教学中开展这种模式的重要意义的基础上,从积极开展竞赛活动来促进小组协作教学、灵活使用小组讨论的模式来强化学生对于知识的认知、利用伙伴协作的方式来延伸教学的范围、使用角色互换的方式来开展小组合作教学四个方面,全面的探讨了网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学具体策略。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2018,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 网络环境下的协作学习
2 网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学开展的重要意义
3 网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学具体策略
    3.1 积极开展竞赛活动来促进小组协作教学
    3.2 灵活使用小组讨论的模式来强化学生对于知识的认知
    3.3 利用伙伴协作的方式来延伸教学的范围
    3.4 使用角色互换的方式来开展小组合作教学
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络环境下大学英语协作学习教学评价应用研究[J]. 闵睿.  佳木斯职业学院学报. 2016(10)
[2]网络环境下英语写作教学研究[J]. 何英,姜春兰.  吉林省教育学院学报(下旬). 2015(03)
[3]网络环境下大学英语写作教学中过程教学法的应用[J]. 李红梅.  云南农业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[4]基于校园网络环境下大学英语写作教学的研究[J]. 刘莹.  天津农学院学报. 2014(01)



本文编号：3241001