贾德与美国大学教育学科的发展

发布时间：2021-06-23 21:39

　　20世纪初,芝加哥大学教育学院院长贾德致力于发挥心理学学术优势,建构教育学科的理论基础;突破教育学的哲学思辨传统,开创科学的教育学课程体系;以学术学位为重心,开展教育学科制度建设;多渠道充实教育学科的发展资源,增强了芝加哥大学教育学科的办学实力,展现出美国大学教育学科客观化、科学化的发展趋向,深刻地影响了美国教育学科的发展。 

【文章来源】：教育研究. 2018,39(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、发挥心理学学术优势, 建构教育学科的理论基础
二、突破教育学的哲学思辨传统, 开创科学的教育学课程体系
三、以学术学位为重心, 开展教育学科制度建设
四、多渠道充实教育学科的发展资源
    (一) 延聘专业人才、广纳同道学者
    (二) 积极与社会基金会开展合作项目



本文编号：3245693