生态系统理论与青少年心理健康教育

发布时间：2021-06-26 12:41

　　青少年心理健康是"健康中国与幸福中国"的基础。探索社会转型影响青少年心理健康的中介变量与实现机制,是提升青少年心理健康水平的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的理论分析框架。社会转型对青少年心理健康的影响依赖于生态系统中各子系统间的传导。据此,提出社会转型影响青少年心理健康的社会生态模型,在该模型中,社会转型首先影响宏系统、时间系统中的相关因素,进而对外系统、中系统、微系统产生一系列的影响,最终影响青少年的心理健康水平。未来的研究与教育实践中应深入分析生态系统间互动的机制,为心理健康教育干预的设计与实施积累更为丰富的实证证据。 

【文章来源】：教育研究. 2018,39(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、社会转型中的青少年心理健康教育
二、青少年心理健康影响的中介变量:生态系统理论的视野
三、社会转型对青少年心理健康的影响:社会生态系统模型


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会转型中青少年心理健康的结构与特点探索[J]. 俞国良,李天然.  西南民族大学学报(人文社科版). 2016(08)
[2]社会转型:青少年榜样选择的社会心理分析[J]. 俞国良,王勍.  教育科学研究. 2016(05)
[3]比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径[J]. 俞国良,王勍.  中国人民大学教育学刊. 2015(02)
[4]家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响[J]. 罗晓路,李天然.  中国特殊教育. 2015(02)
[5]父母冲突影响青少年抑郁和社交焦虑——基于认知-情境理论和情绪安全感理论[J]. 王明忠,范翠英,周宗奎,陈武.  心理学报. 2014(01)
[6]同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应:亲子亲合与逆境信念的作用[J]. 赵景欣,刘霞,张文新.  心理学报. 2013(07)
[7]北京城郊青少年抑郁现状及其影响因素[J]. 刘佩佩,洪炜,牛力华.  中国临床心理学杂志. 2012(05)
[8]家庭学校环境、人格与青少年心理健康[J]. 雷榕,锁媛,李彩娜.  中国临床心理学杂志. 2011(05)
[9]1992年以来中学生心理健康的变迁:一项横断历史研究[J]. 辛自强,张梅.  心理学报. 2009(01)
[10]我国中学生症状自评量表（SCL-90）评定结果分析[J]. 刘恒,张建新.  中国心理卫生杂志. 2004(02)



本文编号：3251364