男性幼儿教师情绪劳动影响因素实证研究

发布时间：2017-04-27 16:16

  本文关键词：男性幼儿教师情绪劳动影响因素实证研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国对学前教育的逐步重视,也为了实现幼儿性格与幼儿教师群体的均衡发展,越来越多的男性走进了幼儿教师的群体之中。他们的情绪劳动状态对幼儿教育的发展影响巨大。基于此,本文对男性幼儿教师情绪劳动影响因素进行研究,一方面可以丰富情绪劳动的研究内涵,使得管理者更加深入地了解男性幼儿教师的情绪状况,为以后制定政策提供参考,另一方面也有助于男性幼儿教师以及幼儿的身心健康发展。本文首先对情绪劳动、教师情绪劳动影响因素以及幼儿教师情绪劳动等相关文献进行了系统梳理与回顾,在此基础之上,对文章的研究对象、工具及方法进行了说明。随后,通过对访谈及问卷调查所获取数据进行整理及分析,发现了影响男性幼儿教师情绪劳动的主要因素,并以此为基础,提出了更好促进男性幼儿教师爱岗敬业的对策和建议。通过对任教于河南省内郑州、开封、周口等地幼儿园的110名男性幼儿教师的访谈及问卷调查,本文发现,情绪劳动浅层表现与收入显著相关。在随后的因子分析中,根据因子特征根与方差贡献表以及因子碎石阵,提取了5个公因子。在此基础上,结合我国学前教育发展的实际情况,本文从个人层面、工作层面和组织层面提出了相关对策及建议。个人层面包括要树立崇高的理想,增强职业认同感,进而提高专业素养;工作层面要团结同事、积极参与幼儿园组织的各项活动;组织层面则要积极创造条件,帮助男性幼儿教师在收入分配、专业成长、个人提升等方面给予积极支持。男性幼儿教师情绪劳动受很多因素影响,其情绪劳动的表现又会对幼儿健康人格的形成产生一定的影响,因此,必须通过社会、幼儿园和幼儿教师三个层面的共同努力,才能更好地促进我国学前教育事业又快又好的发展。
【关键词】：男性幼儿教师 情绪劳动 影响因素 实证研究
【学位授予单位】：河南工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G443
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-15
• 1.1 学前教育得到了空前的大发展9-12
• 1.2 幼儿教师属于高情绪劳动人群12-13
• 1.2.1 幼儿教师是情绪劳动者12
• 1.2.2 幼儿教师情绪劳动研究的重要意义12-13
• 1.3 男性幼儿教师情绪劳动影响因素研究意义13-15
• 1.3.1 理论意义13
• 1.3.2 实践意义13-15
• 第二章 文献综述15-22
• 2.1 情绪15
• 2.2 情绪劳动15-17
• 2.2.1 情绪劳动的概念及发展15-16
• 2.2.2 情绪劳动策略16
• 2.2.3 情绪劳动的前因----结果变量16-17
• 2.3 教师的情绪劳动17-19
• 2.3.1 教师情绪劳动的定义17-18
• 2.3.2 教师情绪劳动的结构维度18
• 2.3.3 教师情绪劳动的因果变量18-19
• 2.4 影响教师情绪劳动的因素19-20
• 2.5 国内关于男幼儿教师情绪劳动研究现状以及不足20-22
• 2.5.1 国内研究现状20-21
• 2.5.2 现有研究不足21-22
• 第三章 研究对象、方法与过程22-24
• 3.1 研究对象的选择22
• 3.2 研究工具、方法 以及被试数量的确定22-23
• 3.2.1 文献法22
• 3.2.2 问卷法22-23
• 3.2.3 访谈法23
• 3.3 研究过程23-24
• 第四章 结果与分析24-36
• 4.1 人口学变量统计结果与分析24-26
• 4.1.1 个人信息调查结果24-25
• 4.1.2 结果分析25-26
• 4.2 男性幼儿教师情绪劳动总体情况分析26-27
• 4.3 人口学统计变量对情绪劳动三个纬度的影响相关性分析27-28
• 4.4 男性幼儿教师情绪劳动影响因素因子分析28-36
• 第五章 讨论与建议36-46
• 5.1 个人层面36-38
• 5.1.1 树立一定的职业发展理想和目标36-37
• 5.1.2 加强职业认同37-38
• 5.1.3 提高专业素养38
• 5.2 工作层面38-39
• 5.2.1 积极参加教研以及各项培训38
• 5.2.2 处理好在幼儿园的人际关系38-39
• 5.2.3 忠诚于自己的事业39
• 5.3 组织层面39-46
• 5.3.1 规范工作分配制度39-40
• 5.3.2 积极引导男性幼儿教师专业成长40-41
• 5.3.3 完善男性幼儿教师培训模式41-43
• 5.3.4 解决幼儿教师的编制问题43-44
• 5.3.5 明确规定提高幼儿教师工资水平44-46
• 第六章 本文研究不足与展望46-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-52
• 附录52-55
• 附录一：男性幼儿教师情绪劳动调查问卷52-55
• 附录二：男性幼儿教师访谈提纲55

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李娟;幼儿园男性教师入职适应状况研究[D];苏州大学;2011年

2 魏延蛟;男性幼儿教师职业幸福感叙事研究[D];山西师范大学;2014年

3 张恺;幼儿园男教师入职后适应问题研究[D];河北大学;2013年

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本文编号：330970