乡村教师补充策略的国际经验与启示

发布时间：2021-07-29 19:03

　　如何补充乡村教师、吸引优秀人才到乡村学校任教是一个国际社会共同关注的问题。世界上一些国家采取的主要补充策略有:利用经济激励,增强招募优势;培养当地人才,保障定向就业;注重乡村体验,完善职前培养;关注职业发展,注重情感激励;吸纳其他人员,转入教师行业。借鉴国际经验,在我国乡村教师补充中,还需优化经济激励,提高激励有效性;明晰对象和内容,实现培养专门化;选拔优秀学生,注重职后发展;调动多方力量,共担补充责任。 

【文章来源】：比较教育研究. 2018,40(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、利用经济激励, 增强招募优势
二、培养当地人才, 保障定向就业
三、注重乡村体验, 完善职前培养
四、关注职业发展, 注重情感激励
五、吸纳其他人员, 转入教师行业
六、对我国乡村教师补充的启示
    (一) 优化经济激励, 提高激励有效性
    (二) 明晰对象和内容, 实现培养专门化
    (三) 选拔优秀学生, 注重职后发展
    (四) 调动多方力量, 共担补充责任


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3309880