基于Cocos2d-x的教育游戏的分析与实现

发布时间：2017-04-28 10:04

  本文关键词：基于Cocos2d-x的教育游戏的分析与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文从教育游戏化的角度,利用Cocos2d-x引擎开发了一款适合于6-10岁儿童的单机益智类游戏-《看图学英语》,基本体现了一个教育游戏开发过程的设计原则和开发流程,同时使用Cocos2d-x引擎实现了游戏的跨平台显示。在教育游戏开发之前,首先明确分析教育游戏与普通游戏的不同之处,通过分析教育游戏的特殊性,针对教育游戏的特点进行专门设计与规划。其次针对如何基于Cocos2d-x引擎开发教育游戏进行了研究,对于所需要用到的关键技术进行了分析,对Cocos2d-x引擎的优势和如何实现跨平台开发和部署做了详细介绍。本论文中游戏设计模块中将图像记忆法融入到《看图学英语》游戏中,并结合学科教学人员参与的策划方案,开发出既有娱乐性又有教育性的游戏。游戏开发中底层采用Cocos2d-x引擎、Tiny.xml数据存储库以其他底层库,上层通过各个模块整合实现游戏系统功能。游戏主要模块包括界面逻辑管理模块、数据管理模块、声音管理模块、奖励模块、音效模块和跨平台模块。界面逻辑管理模块主要运用了Cocostudio UI编辑器,部分图片采用了Texture Packer进行了打包处理,降低了图片占用的内存空间量,便于图片资源的管理。在数据管理模块中主要运用了Cocos2d-x引擎自带的Tiny.xml文件存储技术,将游戏中涉及的资源都可以放在一个自定义的XML文件中,方便存储与读取。在声音、音效模块中主要运用了Cocos2d-x引擎中绑定的Simple Audio Engine声音引擎框架,只需调用已有的框架即可加载声音、音效,给开发过程增加了便利性。其中对跨平台模块做了更详细的分析,并将《看图学英语》教育游戏从windows平台移植到Android平台,以及i OS平台,实现了跨平台显示,为教育游戏的跨平台节省了大量了资源。本篇论文完整的阐述了一个教育游戏基于Cocos2d-x引擎的整个开发过程,呈现了开发所要用的关键技术,以及教育游戏在开发中不同于普通游戏的特殊性。目前游戏的主要功能已经完成,接下来的过程中,将完善游戏的各个小功能模块,使游戏更加有趣味性和教育性。
【关键词】：Cocos2d-x 教育游戏 跨平台性
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 绪论10-15
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 新课改的要求10
• 1.1.2 手机游戏的盛行10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 国外发展现状11-12
• 1.2.2 国内发展现状12-13
• 1.3 研究的目的和意义13
• 1.4 研究的主要内容及方法13-14
• 1.5 论文的组织结构14-15
• 2 游戏与教育游戏15-18
• 2.1 游戏15
• 2.1.1 游戏的概念15
• 2.1.2 游戏的特征15
• 2.2 教育游戏15-17
• 2.2.1 教育游戏的概念15-16
• 2.2.2 手机教育游戏16-17
• 2.3 本章小结17-18
• 3 关键技术分析18-25
• 3.1 游戏驱动方式18-20
• 3.1.1 渲染驱动游戏18-19
• 3.1.2 事件驱动游戏19-20
• 3.1.3 两种驱动的区别20
• 3.2 移动开发技术20-21
• 3.2.1 当前各平台最主流的图形渲染技术20-21
• 3.2.2 Cocos2d-x引擎的优势21
• 3.3 认识cocos2d-x引擎21-24
• 3.3.1 Cocos2d-x的跨平台解决方案21-22
• 3.3.2 Cocos2d-x的版本控制22-23
• 3.3.3 Cocos2d-x功能模块23-24
• 3.4 本章小结24-25
• 4 基于Cocos2d-x的教育游戏的设计与实现25-35
• 4.1 基于Cocos2d-x引擎的教育游戏的设计原则25-26
• 4.1.1 从Cocos2d-x引擎角度提出的设计原则25
• 4.1.2 从教育学习的角度提出的设计原则25-26
• 4.2 基于Cocos2d-x的看图学英语游戏的实现26-34
• 4.2.1 界面逻辑管理模块的实现28-29
• 4.2.2 数据管理模块的实现29-31
• 4.2.3 声音管理模块的实现31-32
• 4.2.4 游戏中的运行界面32-34
• 4.3 本章小结34-35
• 5 游戏跨平台显示35-42
• 5.1 cocos2d-x开发环境说明35
• 5.2 Windows开发环境搭建35-36
• 5.3 Android平台移植36-38
• 5.4 iOS平台移植38-41
• 5.5 本章小结41-42
• 结论42-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

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本文编号：332590