乡村振兴战略推进中的教育境遇及时代使命

发布时间：2021-08-21 21:58

　　乡村振兴战略是党中央在新的历史时期做出的重大战略部署,乡村教育振兴是乡村振兴的重要战略支撑。文章利用文本分析方法,对我国28个省级乡村振兴教育部分的政策关注点及演变趋势进行深入分析,提出如下策略:新时期应瞄准乡村振兴的战略目标任务,建设"小而美"乡村学校;发展职业教育、提高农民专业技能;改善公共环境,培育乡村文化;加强乡村教师队伍建设,培育本土乡村教师,在实践中推进乡村教育振兴。 

【文章来源】：教育评论. 2018,(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、省级乡村振兴教育部分文本概况
    (二) 文本要素分析
三、乡村振兴战略中教育文本内容分析
    (一) 优先发展农村教育事业是重点
    (二) 形成乡村教育人才振兴大合唱
    (三) 教育精准扶贫和乡村文化建设是必要组成部分
    (四) 师资队伍和教育信息化建设是有力支撑
四、省级乡村教育振兴战略文本特征分析
五、贯彻乡村振兴战略精神, 在实践中推进乡村教育振兴
    (一) 强化制度建设, 建“小而美”乡村学校
    (二) 大力发展职业教育, 提高农民专业技能
    (三) 改善公共服务环境, 培育多彩乡村文化
    (四) 加强教师队伍建设, 培养本土乡村教师


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”的乡村振兴战略实施路径研究[J]. 邵妍.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[2]乡村振兴:作为战略支撑的乡村教育及其发展路径[J]. 杜育红,杨小敏.  华南师范大学学报(社会科学版). 2018(02)
[3]乡村振兴战略的关键点、发展路径与风险规避[J]. 刘合光.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[4]论支持乡村教师发展的政策实践——基于32个省级单位《乡村教师支持计划》的文本分析[J]. 刘胡权.  北京教育学院学报. 2017(01)
[5]从农村职业教育看人力资本对农村家庭的贡献——基于苏北农村家庭微观数据的实证分析[J]. 周亚虹,许玲丽,夏正青.  经济研究. 2010(08)
[6]教育政策文本分析及其应用[J]. 涂端午.  复旦教育论坛. 2009(05)



本文编号：3356407