国内SPOC研究现状分析——基于2014—2018年CNKI期刊论文的文献计量分析

发布时间：2021-09-02 01:45

　　文章对2014—2018年CNKI-CAJD数据库的1 147篇与SPOC相关的研究论文进行文献计量分析。从年度发文量、刊文期刊、研究机构、学科分布、关键词等维度,阐述了国内SPOC研究现状,并对SPOC未来的研究方向进行展望。 

【文章来源】：无线互联科技. 2018,15(24)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

图1年度发文量分布

14至2015年期间，国内关于MOOC的研究日益成熟，MOOC的局限性越发突出，许多学者将目光转向SPOC，认为SPOC不仅继承和完善了MOOC，更加超越了MOOC[2-4]。随后，与SPOC相关期刊论文呈快速增长趋势，2015年增长711%（与2014年相比），2016年增长230%（与2015年相比），2017年增长65%（与2016年相比），2018年增长6.7%（与2017年相比）。由此也可以看出，发文量增速在逐年放缓，说明随着SPOC的发展，SPOC本身的优势和局限性日趋明朗。图1年度发文量分布1.2刊文期刊在期刊方面，发文数量位居超过10篇的有《教育现代化》《教育教学论坛》《中国教育信息化》《计算机教育》等（见表1）。由表1可归纳出几点结论：（1）教育类期刊是刊发SPOC相关期刊论文的主阵地，10本期刊发文数量是231篇，占12本期刊共273篇论文的84.6%。（2）不同期刊发文数量差异不大，但是被引频次和H指数差异较大。例如，《中国电化教育》发文数量位于第10名，共14篇，其被引频次和H指数均位于第1，分别是963和8；发文数量并列第4名的期刊，共基金项目：山东省社会科学规划项目；项目编号：18CJYZ04。诸城市中小学三类项目和小课题研究备案项目；项目编号：2018SJ177，2018XK384。作者简介：王东娟（1982—），女，山东招远人，讲师，硕士；研究方向：科研管理。王东娟1,2，戴培赟1,2，李晓丽1，李金娟1（1.潍坊工商职业学院，山东诸城262234；2.潍坊市经济学校，山东诸城262234）摘要：文章对2014—2018年CNKI-CAJD数据库的1147篇与SPOC相关的研究论文进行


本文编号：3378063