民国时期大理学校教育办学模式研究

发布时间：2017-05-01 09:07

  本文关键词：民国时期大理学校教育办学模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育是一个文化传递的过程,也是受教育者的文化适应过程,是一种“文化化”或者“社会化”的过程。学校教育,就是要帮助学生获取知识、习得文化、适应社会。在经济全球化背景下,教育多元化成为一种趋势。但当代教育依然存在办学形式单一、多元化的办学有所缺乏,特别是边疆少数民族地区如何结合自身民族文化,办出具有本民族特色的教育显得尤为重要。大理位于边疆少数民族地区。民国时期,大理地区的学校教育在政府的规约下,结合自身民族文化,得到了较快发展,具有灵活性、多元性、变通性等特点,为当代教育改革,特别是边疆民族地区的办学提供了一定的启示和借鉴。本文主要基于教育多元化的理论视角,采用文献研究法、历史分析法、比较研究法、访谈法等,从民族学的视野,结合教育学、历史学、教育人类学等多学科,对民国时期大理学校教育的办学模式进行了全面分析与深入研究。第一部分主要是对相关概念和相关领域的研究进行界定和综述,并阐述本文的研究价值与方法。第二部分对民国时期大理地区的初、中、高等教育发展状况进行梳理,从而总结出民国时期大理学校教育的发展特点,并对其进行详细论述。第三部分主要在上述对民国时期大理学校教育发展概况梳理的基础上,对民国时期大理学校教育的办学模式进行深入分析。该部分主要从办学思想、办学类型、管理体制三方面对民国时期大理学校教育的办学模式进行分析,同时从地理位置、历史背景、经济发展、民族文化、教育观念五个方面探讨了民国时期大理学校教育办学模式的综合成因,最后总结其存在的局限性。第四部分主要立足现实,总结民国时期大理学校教育办学模式的经验与教训,为当代教育,特别是边疆少数民族地区如何结合自身民族文化发展教育,提供一定的启示和借鉴。
【关键词】：民国时期 大理白族 学校教育 办学模式
【学位授予单位】：大理学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G529
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 绪论7-15
• 一、选题背景及研究意义7-9
• （一）选题背景7-8
• （二）研究意义8-9
• 二、研究综述9-11
• （一）民国时期学校教育办学模式相关研究概述9-10
• （二）民国时期对大理白族地区学校教育的相关研究概述10-11
• 三、研究思路、方法及创新11-12
• （一）研究思路11-12
• （二）研究方法12
• （三）创新之处12
• 四、相关概念界定12-15
• （一）民国时期12-13
• （二）大理地区13
• （三）办学模式13-14
• （四）教育多元化14-15
• 第一章 民国时期大理学校教育发展概况15-33
• 一、民国时期大理初、中、高等教育发展状况15-23
• （一）私塾15-16
• （二）初等教育16-19
• （三）中等教育19-22
• （四）高等教育22-23
• 二、民国时期大理学校教育发展特点23-33
• （一）历史阶段与教育背景的特殊性23-24
• （二）办学思想与经营模式的灵活性24-25
• （三）学校生源的多民族性25
• （四）办学层次与类型的多样性25-26
• （五）办学主体与经费投入的多元性26-27
• （六）办学目的与教育成效的多重性27-30
• （七）课程内容与教育方法的适应性30-33
• 第二章 民国时期大理学校教育办学模式分析33-50
• 一、民国时期大理学校教育的办学思想33-34
• （一）办学理念的多元化33-34
• （二）办学政策的多样化34
• 二、民国时期大理学校教育的办学类型34-42
• （一）私塾办学34-35
• （二）政府办学35-37
• （三）社会集资办学37-40
• （四）宗教团体办学40-42
• 三、民国时期大理学校教育的管理体制42-44
• （一）政府管理体制42-43
• （二）学校管理体制43-44
• 四、民国时期大理学校教育办学模式成因分析44-48
• （一）地理位置的特殊性44-45
• （二）历史背景的复杂性45
• （三）经济发展的独特性45-46
• （四）民族文化的多元性46
• （五）教育思想文化的包容性46-48
• 五、民国时期大理学校教育办学模式的局限性48-50
• （一）学校管理体系不完善48
• （二）教育资源分配不均48-49
• （三）对社会力量办学支持及管理不到位49-50
• 第三章 民国时期大理学校教育办学模式的当代启示50-54
• 一、鼓励社会力量办学50-51
• 二、重视职业教育51
• 三、注重人才培养的质量51-52
• 四、重视双语教育的应用52
• 五、促进本土文化发展52-53
• 六、因地制宜，以人为本53-54
• 结语54-55
• 参考文献55-59
• 致谢59-60
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 任祥;抗战时期私立武昌华中大学在大理的办学实践[J];大理学院学报;2004年02期

2 王安平;浅析抗战时期国民政府教育的作用[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1997年02期

3 陈育红;;战前中国教师、公务员、工人工资薪俸之比较[J];民国档案;2010年04期

4 宋恩荣;抗战时期的教育西迁[J];河北师范大学学报(教育科学版);1999年03期

5 戴显红;侯强;;民国高校自主办学教育改革立法及其历史启示[J];现代教育科学;2007年09期

6 潘懋元,邬大光;中国高等教育办学模式的变化与走向分析[J];教育科学研究;2001年01期

7 李志前;;浅论民国时期私立学校的历史作用[J];兰州教育学院学报;2012年02期

8 杨荣昌;;大理白族地区的教育概述[J];民族教育研究;1993年03期

9 汪明帅;;民国时期教师的教学研究初探[J];华东师范大学学报(教育科学版);2013年01期

10 曹天忠;;辛亥革命与民国教育[J];人文杂志;2011年06期

  本文关键词：民国时期大理学校教育办学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：338624