当前农村小规模学校发展困境及其破解

发布时间：2021-09-18 07:23

　　农村小规模学校发展困难是我国农村义务教育发展中的一大难题,尽管其办学条件已得到改善,但仍存在诸多问题,呈现出以师资问题为主、多种问题并存的基本发展样态。破解农村小规模学校发展困难问题的关键在于认识到其根源是教育资源的逆向流动。治理农村小规模学校发展困境,须在消除区域比较优势和发挥集聚优势的原则下,精准破解农村小规模学校发展困难的问题,通过增加城镇中心校的推力和农村小规模学校的拉力,构建合理的"推拉体系",促进教育资源正向流动,以城镇中心校的发展助力、带动农村小规模学校的发展,实现教育领域的协调发展。摘要 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、农村小规模学校发展困境的根本问题
    1. 师资问题
    2. 师资问题引发的“连锁效应”
二、农村小规模学校发展困境的问题诊断
    1. 中心校对农村小规模学校教育资源的抽离
    2. 农村小规模学校自身缺乏发展特色和吸引力
三、破解农村小规模学校发展困境的原则
    1. 消除区域比较优势的原则
    2. 发挥集聚优势原则
四、破解农村小规模学校发展困境的路径
    1. 构建中心校的推力体系
        (1) 中心校对师资的推力
        (2) 中心校对管理评价的推力
    2. 构建农村小规模学校的拉力体系
        (1) 农小校要通过多途径加强自身与农村社区的交流与合作
        (2) 农小校要努力提高农村社区群体对自身的认同
        (3) 农小校要从依赖政府的被动发展转向自我的主动发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前城镇义务教育学校大班额的问题及其治理[J]. 李静美,邬志辉.  教育发展研究. 2017(08)
[2]治理式执行:压力型体制视角下的地方政府政策执行——基于A县治理中小学大班额的分析[J]. 李元,严强.  江海学刊. 2016(05)
[3]台湾区域比较优势与人口迁移的交互与嬗变研究[J]. 陈颐,刘澈元.  台湾研究. 2016(04)
[4]农村小规模学校的师资建设困境与治理思路[J]. 赵忠平,秦玉友.  教师教育研究. 2015(06)
[5]从校本走向生本:我的课程观演变之旅[J]. 陈钱林.  中小学管理. 2015(01)
[6]农村小规模学校的资源配置与运行机制调查[J]. 雷万鹏,张雪艳.  人民教育. 2014(06)
[7]城镇化进程中农村小规模学校发展[J]. 雷万鹏.  全球教育展望. 2014(02)
[8]资源流动视角的教育均等化问题研究[J]. 管永昊,贺伊琦.  财经问题研究. 2013(01)
[9]农村小规模学校教育质量困境与破解思路[J]. 秦玉友.  中国教育学刊. 2010(03)
[10]论福建科学发展的集聚优势新思维[J]. 于永达,荣飞.  福建论坛(人文社会科学版). 2009(10)

硕士论文
[1]新型城镇化背景下农村小规模学校“撤点并校”的问题与对策研究[D]. 吴欣娟.鲁东大学 2016
[2]中小学教师“孔雀东南飞”的原因分析[D]. 李敏.华中师范大学 2015
[3]城镇化背景下的城乡资源流动研究[D]. 杨涟漪.安徽大学 2012



本文编号：3399728