“MOOC+翻转课堂”会计学教学模式的设计与实现

发布时间：2021-10-11 19:16

　　很多高校都在尝试将MOOC和翻转课堂引入教学中。以会计学课程为例,探讨了"MOOC+翻转课堂"教学模式的实践应用。分析了我国财经类院校会计学教学的现状以及会计学课程采用"MOOC+翻转课堂"的优势,介绍了"MOOC+翻转课堂"下会计学课程的教学实践,包括开课前的准备工作、MOOC与翻转课堂的实施。经问卷调研、期中期末成绩统计分析两方面对教学效果对比,表明"MOOC+翻转课堂"教学模式的教学成效显著。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2018,37(05)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 会计学课程采用“MOOC+翻转课堂”的优势
    1.1 学习流程重建
    1.2 MOOC视频讲授, 更能提高学生的注意力
    1.3 评价体系更科学
2“MOOC+翻转课堂”下会计学课程的教学实践
    2.1 开课前的准备工作
        2.1.1 制作会计学MOOC视频
        2.1.2 了解学生对实施“MOOC+翻转课堂”教学模式的意愿
    2.2“MOOC+翻转课堂”的实施
        2.2.1 课前给学生安排MOOC任务
        2.2.2 翻转课堂教学内容设计
3 教学效果评价
    3.1 问卷调查学生对“MOOC+翻转课堂”教学模式的认可度
    3.2 期中、期末考试成绩分析
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]匹配Bloom教育分类学习目标的XBRL会计课程设计[J]. 蔡军,李旭旦.  财会月刊. 2017(06)
[2]互联网+背景下SPOC模式电类实验教学[J]. 郝建新,郭晓静.  实验室研究与探索. 2016(09)
[3]MOOC在高校实践类课程教学设计中的应用[J]. 许丽川,申世军,刘洋.  实验室研究与探索. 2016(08)
[4]基于SPOC的“C综合项目实战”教学模式探索与实践[J]. 叶安胜,周晓清,鄢涛.  实验室研究与探索. 2016(06)
[5]基于MOOC的自主个性化学习环境设计策略研究[J]. 杨乐.  实验技术与管理. 2016(04)
[6]本科实验课程翻转课堂教学设计与实践[J]. 刘艳,江冰,朱昌平,朱金秀.  实验室研究与探索. 2016(04)
[7]精品课程网站中融入MOOC教学方法的研究[J]. 卢有亮,姜书艳.  实验技术与管理. 2016(01)
[8]电路原理基于SPOC翻转课堂教学模式的实施[J]. 张强,张海峰,唐岩,于歆杰.  实验技术与管理. 2016(01)
[9]“双主”式翻转课堂教学模式构建及其应用研究[J]. 刘军,祝雪珂,郑涛,徐霄冰.  电化教育研究. 2015(12)
[10]基于云计算技术的MOOC实践教学平台[J]. 崔贯勋.  实验室研究与探索. 2015(08)



本文编号：3431094