李石岑个性化自由教育思想研究

发布时间：2021-10-15 07:43

　　民国学者李石岑的自由教育思想源于其哲学思想。在李石岑看来,发挥和扩大人的"本然性"需要自由教育,其自由教育思想体现在自由体育、自由美育和回归于"人"的个性化教育。李石岑在哲学方面贡献卓著,历来研究者对其研究主要集中在中西哲学和教育哲学上。笔者发现,目前尚未出现专论其自由教育思想的成果,因此,弥补这个空缺具有一定的理论意义,同时对现今素质教育具有相当的指导价值。 

【文章来源】：中国人民大学教育学刊. 2018,(04)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、自由教育思想的理论基础
    (一) 中国传统自由的人生哲学
    (二) 尼采的“超人哲学”与柏格森的“生命哲学”
二、自由教育思想的理论表现
    (一) 自由体育在于生命的运动
        1. 家庭体育的自由活动
        2. 学校体育的自由运动
        3. 社会体育的全民参与
    (二) 自由美育在于精神向上
        1. 美育的内涵
        2. 美育的功用
    (三) 回归于“人”的自由教育
    (四) 刊物中蕴含的自由教育思想
三、自由教育思想的理论特色
    (一) 教育目的上只为造就“人”
    (二) 教育内容上更加重视体育和美育
四、结语



本文编号：3437680