信息化环境下银川市示范初中英语听力互动教学研究

发布时间：2017-05-04 13:07

  本文关键词：信息化环境下银川市示范初中英语听力互动教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着科技的不断进步,信息化环境的搭建与应用在基础教育阶段英语听力互动教学中被不断普及和推广,但在实际运用过程中存在一定的问题。本研究以银川市四所示范初中为研究对象,笔者通过问卷法和访谈法,对信息化环境下银川市示范初中英语听力互动教学的现状进行了调查,发现由于教师缺少培训导致自身素质欠缺,英语听力教学方式和英语听力互动教学方式不足,学生信息素养不高,学习兴趣和学习自主性不高以及学校信息化环境并没有最大发挥其作用等原因导致学生英语听力水平不高。因此,要通过加强学校培训和师德建设；加强对学生的正确引导,保障学生学习自主性,引导家长进行监督和帮助学生；完善学校管理制度,健全教学环境和教师制度,来提高示范学校学生英语听力效果。
【关键词】：信息化教学环境 英语听力教学 互动教学
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.41;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-14
• 1.1 选题的缘由及意义7-8
• 1.1.1 选题缘由7-8
• 1.1.2 选题目的及意义8
• 1.2 研究现状8-12
• 1.3 研究内容及实施方案12
• 1.3.1 研究内容12
• 1.3.2 实施方案12
• 1.4 研究方法12-14
• 第2章 信息化环境下英语听力互动教学的理论基础及概念14-19
• 2.1 信息化环境下英语听力互动教学概念内涵14-17
• 2.1.1 信息化教学环境14-15
• 2.1.2 互动教学15
• 2.1.3 听力教学15-17
• 2.2 信息化环境下英语听力互动教学理论基础17-19
• 2.2.1 行为主义学习理论17
• 2.2.2 建构主义理论17
• 2.2.3 认知学习理论17-19
• 第3章 银川市示范初中英语听力互动教学现状19-34
• 3.1 银川市示范初中英语教师听力教学现状19-27
• 3.1.1 英语听力教学方式现状25
• 3.1.2 英语听力互动教学现状25-27
• 3.2 银川市示范初中学生英语听力学习现状27-34
• 3.2.1 学生基本情况27-29
• 3.2.2 英语听力学习方式现状29-32
• 3.2.3 英语听力互动学习现状32
• 3.2.4 英语听力技术素养方面32-34
• 第4章 银川市示范初中英语听力互动教学问题及原因34-53
• 4.1 银川市示范初中英语教师教学问题及原因34-50
• 4.1.1 信息技术素养方面34-46
• 4.1.2 英语听力教学方面46-48
• 4.1.3 英语听力互动教学方面48-50
• 4.2 银川市示范初中学生问题及原因50-53
• 4.2.1 英语听力学习方式50-51
• 4.2.2 英语听力互动学习方式51
• 4.2.3 英语听力技术素养方面51-53
• 第5章 信息化环境下银川市示范初中英语听力互动教学改革53-62
• 5.1 银川市示范初中英语教师方面53-60
• 5.1.1 信息技术素养方面53-54
• 5.1.2 英语听力教学方面54-59
• 5.1.3 英语听力互动教学方面59-60
• 5.2 银川市示范初中学生方面60-62
• 5.2.1 英语听力学习方式60-61
• 5.2.2 英语听力互动学习方式61
• 5.2.3 英语听力技术素养方面61-62
• 第6章 结束语62-63
• 6.1 研究结论62
• 6.2 研究不足62
• 6.3 研究展望62-63
• 参考文献63-66
• 附录66-89
• 谢辞89-90
• 个人简历90

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