“互联网+”背景下高职英语课程中网络教学资源的混合式应用

发布时间：2021-10-27 02:21

　　本文以"互联网+"时代高职英语课程的改革现状为基础,分析当前高职英语课程网络教学资源应用中存在的问题,探索高职英语课程中网络教学资源的混合式应用可行性及方式。 

【文章来源】：长春师范大学学报. 2018,37(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 当前高职英语课程网络教学资源应用中存在的问题
    1.1 应用重视程度不足, 备选资源缺乏规范
    1.2 资源开发应用忽视“学本位”, 互动反哺力不足
2 高职英语课程网络教学资源混合式应用思路
    2.1 调研学生动态需求, 加大师生兴趣引导
    2.2 合理利用新媒体, 引导学生丰富学习模式
    2.3 自主开发学习APP, 完善资源应用平台
3 高职英语课程网络教学资源混合式应用辅助教学策略
    3.1 加大英语教师专业能力培训力度
    3.2 优化完善校园硬件设备
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络教学资源在高职英语课程中的应用研究[J]. 陈瑛.  校园英语. 2017(06)
[2]高职《英语听力》课程网络教学资源的调查及优化探索[J]. 魏朝夕,冀钢.  科技视界. 2016(18)
[3]高职“电子商务英语”课程教学资源网络平台的构建[J]. 陆恩,陈桂珍.  北京工业职业技术学院学报. 2015(01)



本文编号：3460675