以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设中存在的问题及对策

发布时间：2021-10-27 13:48

　　为了加强心理健康教育,文章首先分析了以学生为主体的心理健康教育队伍建设的必要性,其次分析了以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设中存在的问题,最后提出了以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设的对策。 

【文章来源】：西部素质教育. 2018,4(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以学生为主体的心理健康教育队伍建设的必要性
    (一) 寻求朋辈帮助是大学生的首要选择
    (二) 解决心理健康教育专职教师人员紧缺、精力不足的问题
    (三) 以学生为主体的心理健康教育队伍工作方式更加灵活、深入
二、以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设存在的问题
三、以学生为主体的高校心理健康教育队伍建设的对策
    (一) 严格、规范人员的选拔流程
    (二) 明确队伍职责
        1. 心理知识的宣传与普及。
        2. 及时发现同学心理问题并提供适当帮助。
        3. 创新培训方式与内容。
        4. 丰富活动的开展形式。
        5. 完善考核与激励机制。


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生心理健康教育教师队伍专业化建设状况调查研究[J]. 张莉,甘标.  中国职业技术教育. 2018(02)
[2]高校班级学生心理委员队伍的调查与思考——以重庆市四所高校为例[J]. 王庆贺,周大秋.  高校辅导员学刊. 2013(03)
[3]积极心理学理念下的高校心理委员模式探讨[J]. 方艳.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2013(07)
[4]高校热线心理咨询的现状及对策研究[J]. 杨邓红.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2010(01)



本文编号：3461730