义务教育政策执行监督存在的问题与对策研究

发布时间：2017-05-10 00:02

  本文关键词：义务教育政策执行监督存在的问题与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：义务教育的概念出现已久,我国也将义务教育政策确定为一项基本政策。2013年11月召开的党的十八届三中全会,对义务教育政策的执行方向指出了要求,即要在义务教育政策过程中关注教育公平,利用信息化手段实现优质教育资源覆盖面最大化。2015年3月,十二届全国人大三次会议和全国政协十二届三次会议将十二年义务教育提上日程,认为十二年义务教育是大势所趋,只是目前除了增强我国的经济实力,还要夯实义务教育的发展基础,在已有的九年义务教育基础上,实现教育公平和教育均衡的发展,为十二年义务教育的顺利开展做好准备。义务教育政策执行监督是指义务教育政策执行的监督主体依法对义务教育政策执行机构、工作人员及其政策执行行为进行指导和督促的过程。基于我国的基本国情,义务教育在不断的完善,但是义务教育政策执行过程中仍然出现了许多的问题,很多人会将问题的原因归结于义务教育政策执行机关,却忽略了监督方的责任。本研究就是从义务教育政策执行监督入手,通过发现义务教育政策执行中的问题来分析义务教育政策执行监督的责任。本研究首先对义务教育政策执行监督的定义进行界定,提出了加强义务教育教育政策执行监督的必要性;其次,通过案例分析,总结出义务教育政策执行监督在法律法规、监督主体合力、监督方式及监督渠道四大方面的问题,并分析了问题的原因;最后,基于出现的问题和原因提出解决对策,即完善监督的法律法规,推进法制监督进程;更新监督主体的监督观念,营造监督氛围;加强监督队伍建设,提高监督质量;扩大社会参与,拓宽监督渠道。
【关键词】：义务教育 政策执行 监督 公共物品
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-16
• 1.1 研究背景及意义8-9
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意义9
• 1.2 国内外研究综述9-13
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-13
• 1.2.3 国内外研究简评13
• 1.3 研究思路与研究方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究的主要内容与创新点14-16
• 1.4.1 研究内容14
• 1.4.2 创新之处14-16
• 第2章 义务教育政策执行监督的理论分析16-25
• 2.1 义务教育政策执行监督的内涵16-18
• 2.1.1 义务教育政策16-17
• 2.1.2 政策执行监督17-18
• 2.1.3 义务教育政策执行监督18
• 2.2 义务教育政策执行监督的主要特点18-20
• 2.2.1 义务教育政策执行监督主体多元性18-19
• 2.2.2 义务教育政策执行监督模式多样性19
• 2.2.3 义务教育政策执行监督的内容具有针对性19
• 2.2.4 义务教育政策执行监督过程具有系统性19-20
• 2.3 义务教育政策执行监督的基础理论20-22
• 2.3.1 公共物品理论20-21
• 2.3.2 教育公平理论21-22
• 2.4 加强义务教育政策执行监督的必要性22-25
• 2.4.1 提高义务教育政策执行效率的有效途径22
• 2.4.2 保障社会均衡稳定发展的必由之路22-23
• 2.4.3 保证中央与地方义务教育政策思想互动的现实要求23-25
• 第3章 义务教育政策执行监督现状分析25-36
• 3.1 义务教育政策执行监督取得的主要成绩25-28
• 3.1.1 初步建立了义务教育政策执行监督的相关法律法规25-26
• 3.1.2 形成了义务教育政策执行监督机制26-27
• 3.1.3 促进了义务教育政策的长远发展27-28
• 3.2 义务教育政策执行监督存在的问题28-32
• 3.2.1 义务教育政策执行监督的专门性法律依据不足28-29
• 3.2.2 义务教育政策执行监督主体尚未形成监督合力29-30
• 3.2.3 滞后的义务教育政策执行监督方式影响监督效果30-32
• 3.2.4 义务教育政策执行监督渠道不畅通32
• 3.3 义务教育政策执行监督存在问题的原因32-36
• 3.3.1 监督意识有待提高32-33
• 3.3.2 监督制度有待完善33-34
• 3.3.3 监督文化尚未深入人心34-36
• 第4章 完善义务教育政策执行监督的对策36-43
• 4.1 完善监督的法律法规，推进法制监督进程36-37
• 4.1.1 建立专门性的义务教育政策执行监督法36
• 4.1.2 健全义务教育政策执行监督的相关配套制度36-37
• 4.2 更新监督主体的监督观念，营造监督氛围37-38
• 4.2.1 教育主管部门必须要树立起监督的意识37-38
• 4.2.2 义务教育执行机构要明确自身执行与监督的双重身份38
• 4.2.3 社会组织和个人要明确自身的监督责任38
• 4.3 加强监督队伍建设，，提高监督质量38-40
• 4.3.1 加强义务教育政策执行监督队伍的思想道德建设39
• 4.3.2 加强义务教育政策执行监督队伍的法制教育39
• 4.3.3 加强义务的教育政策执行监督队伍的专业能力建设39-40
• 4.4 扩大社会参与，拓宽监督渠道40-43
• 4.4.1 规范义务教育政策执行监督准入标准40-41
• 4.4.2 加强政府信息公开建设41-42
• 4.4.3 义务教育相关部门要加强与公民的良性互动42-43
• 参考文献43-46
• 致谢46-47
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 朱志强;姚璐;;论我国政策执行监督机制的完善[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2010年06期

2 李安辉;雷振扬;;建立健全民族政策监督制度探析[J];广西民族研究;2009年04期

3 李煜明;论公共政策执行监督机制的完善——从“上有政策,下有对策”的角度观之[J];行政与法(吉林省行政学院学报);2004年02期

4 袁连生;论教育的产品属性、学校的市场化运作及教育市场化[J];教育与经济;2003年01期

5 厉以宁;关于教育产品的性质和对教育的经营[J];教育发展研究;1999年10期

6 王明宾;美国教育政策执行研究述评[J];江苏教育学院学报(社会科学版);1997年04期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 张虹;张晓芳;;“两免一补”弄虚作假风波始末[N];宁夏日报;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张杰;公共政策执行监督的保障机制研究[D];广州大学;2011年

2 巫永刚;公共政策执行监督机制研究[D];上海师范大学;2009年

  本文关键词：义务教育政策执行监督存在的问题与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：353555