互联网+教育背景下外贸函电教学研究——以翻转课堂应用为例

发布时间：2022-01-13 07:51

　　在"互联网+"时代,互联网思维、技术与教育的融合,对传统课堂教学提出了挑战。翻转课堂是在互联网技术与教育产业高度融合后产生的一种教学模式。本文比较了翻转课堂与传统课堂及网络课堂的区别,结合外贸函电的课程特点和教学现状,探讨了翻转课堂在外贸函电教学中实施的可行性,并从微课设计开发、课堂教学、课程评价等方面提出了实施的建议,为提升外贸函电教学效果提供参考。 

【文章来源】：现代交际. 2018,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的起源及特点
二、外贸函电教学中实施翻转课堂的可行性
三、翻转课堂在外贸函电教学中的应用
    (一) 根据学生实际量身定制微视频
    (二) 以学生为中心进行课堂教学
    (三) 课外通过社交平台, 师生共同对实操作品进一步优化
    (四) 采用形成性评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]形成性评价和翻转课堂模式在外贸函电课程中的结合与应用[J]. 王丽萍.  佳木斯职业学院学报. 2018(02)



本文编号：3586020