深化教育改革中的决策风险防控

发布时间：2022-01-15 14:36

　　中国社会转型和国家改革发展已进入高风险阶段。风险决策正成为教育改革决策的新常态。事业在"进步"中倒退,"顾此失彼、扩大差距",社会不稳定,改革试点失败,塔西陀陷阱等是当前教育改革需要防范的五类风险。对风险的无知、无畏和无能构成风险决策的"三无困境"。技术性风险源、制度性风险源和系统性风险源是决策风险的三个重要来源。"三无困境"的产生,除受决策风险源影响外,也与决策者在决策中对自身与社会的成本、收益、风险的比较分析和价值选择相关。建议从四个方面建立健全教育决策风险防控体系:从法规上完善国家和地方教育行政决策风险防控机制;培育积极的风险文化,推进风险清单管理;促进教育决策模式转型;以防控三个风险源为重点,推进教育治理体系和治理能力的现代化。 

【文章来源】：清华大学教育研究. 2018,39(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

zooo-2o>>数据来源:根据年东中西部地区小学生均经费支出均值情况(单位:元)

【参考文献】：
期刊论文
[1]风险社会与中国——与德国社会学家乌尔里希·贝克的对话[J]. 贝克,邓正来,沈国麟.  社会学研究. 2010(05)
[2]风险社会政治学[J]. 乌尔里希·贝克,刘宁宁,沈天霄.  马克思主义与现实. 2005(03)



本文编号：3590789