教育数据治理:问题、思考与对策

发布时间：2022-01-26 23:00

　　当前各级教育行政部门和学校已经积累了大量数据,但存在数据准确性不高、一致性不强、标准性不足等问题,严重制约了数据在教育改革中的作用,开展教育数据治理迫在眉睫。数据治理分物理范畴和社会范畴。本文认为,教育数据治理的"社会范畴",即数据治理的体制机制问题,才是造成诸多数据问题的主因;只有通过以"伴随收集"解决"重报送"造成的教育数据准确性问题,以"积极开放"解决"强中心"造成的教育数据一致性问题,以"互联互通"解决"弱连接"造成的教育数据标准性问题,才能有效解决当前教育数据治理的各类问题。本文以江西省教育数据治理实践为例,介绍并分析了数据的深入应用、共享应用和跨域应用三项举措对解决教育数据治理问题、提升教育数据品质的价值和意义。 

【文章来源】：开放教育研究. 2018,24(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、现状及问题
二、研究现状、概念与内涵
三、治理路径与实践
    (一) 以数据的深入应用提升数据质量
    (二) 以数据的共享应用提升数据质量
    (三) 以数据的跨域应用提高数据质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外数据治理研究进展:内涵、要素、模型与框架[J]. 刘桂锋,钱锦琳,卢章平.  图书情报工作. 2017(21)
[2]国内外教育大数据研究现状对比分析[J]. 李秀霞,宋凯,赵思喆,周娜.  现代情报. 2017(11)
[3]智慧校园IS服务平台应用探索与分析——以南昌大学附属中学IS平台为例[J]. 黄利华,周益发,程晓杰.  中国电化教育. 2017(09)
[4]美国高校数据治理及其借鉴[J]. 彭雪涛.  电化教育研究. 2017(06)
[5]数据治理研究述评[J]. 张宁,袁勤俭.  情报杂志. 2017(05)
[6]基于消费数据的食堂排队预测系统的研究[J]. 江若莹,刘欢,安金聚,彭伟,沈富可.  华中师范大学学报(自然科学版). 2017(S1)
[7]我国政府数据开放顶层设计研究[J]. 中国行政管理学会课题组,鲍静,贾凌民,张勇进,鲍静,黄璜.  中国行政管理. 2016(11)
[8]数据治理——图书馆事业的发展机遇[J]. 顾立平.  中国图书馆学报. 2016(05)
[9]国家教育管理信息系统数据共享研究与实践[J]. 陈奕飞.  中国教育信息化. 2016(07)
[10]中国国家教育管理信息系统建设实践与展望[J]. 罗方述.  中国教育信息化. 2016(01)



本文编号：3611279