高校跆拳道信息化教学研究与应用——以微格教学为例

发布时间：2022-02-15 07:56

　　文章运用访谈法、文献资料法、问卷调查法等方法,融合体育学、信息化教学、微格教学、教育学等多学科交叉知识,对高校跆拳道信息化教学进行微格教学研究。研究表明:微格教学模式在信息化教育背景和环境下,在提高学生的综合素养、身体素质、专业技能、课堂活跃度、参与度等方面都明显优于传统教学方法,应积极普及和推广,以提高跆拳道教学的质量和效果。 

【文章来源】：武术研究. 2018,3(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 专家访谈法
        1.2.3 问卷调查法
        1.2.4 实验法
        1.2.5 数据分析法
2 结果与分析
    2.1 实验前数据分析
        2.1.1 实验前身体素质对比分析
        2.1.2 实验前两组学生跆拳道专项技能对比分析
    2.2 实验后数据分析
        2.2.1 实验后学生专项身体素质分析
        2.2.2 实验后跆拳道专项技能分析 (见表3)
    2.3 实验后学生学习效果的自我评价情况分析 (见图3 和图4)
3 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本、美国教育领域的IT战略[J].   中国教育网络. 2014(Z1)
[2]试论体育信息化与大学体育管理模式创新[J]. 常波.  电子测试. 2013(16)
[3]现代信息技术与体育教学整合的价值研究[J]. 何冠年.  新课程学习(下). 2011(05)
[4]电化教学手段在体育教学中应用的研究[J]. 朱利.  北京体育大学学报. 2005(06)



本文编号：3626239