青少年独处能力在心理健康、主观幸福感中的作用：与社会支持的比较

发布时间：2017-05-13 13:20

  本文关键词：青少年独处能力在心理健康、主观幸福感中的作用：与社会支持的比较，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究的主要目的是：以青少年为研究对象,了解独处能力、社会支持、心理健康和主观幸福感的特点；检测青少年独处能力、社会支持与心理健康、主观幸福感之间的相关性；检测青少年独处能力、社会支持对心理健康、主观幸福感的预测力。研究采用问卷调查的方法,按性别、年级和生源地相匹配的比例抽取湖南省长沙市周南中学共300名中学生进行施测,得到其中233有效问卷,之后运用SPSS17.0软件对数据进行了描述统计、独立样本t检验、线性回归分析的处理。研究得出以下结果：(1)青少年独处能力在性别、年级分类、生源地这3个变量上没有显著性差异。(2)青少年社会支持在性别、年级分类、生源地这3个变量上没有显著性差异。(3)青少年独处能力与主观幸福感没有显著相关性,与心理健康有显著性相关,相关系数为0.177。(4)青少年社会支持与主观幸福感、心理健康有显著相关性。社会支持与主观幸福感的相关系数为0.470,社会支持与心理健康的相关系数-0.172。(5)青少年独处能力对心理健康的正向预测作用显著,解释力为6.7%。(6)青少年社会支持对主观幸福感的正向预测作用显著,解释力为38.4%,对心理健康负向预测作用显著,解释力为5%。结论：(1)青少年独处能力发展差异不明显。(2)青少年社会支持发展差异不明显。(3)青少年独处能力越高,心理健康水平越低。(4)青少年社会支持水平越高,心理健康水平越高,主观幸福感越高。
【关键词】：青少年 独处能力 社会支持 主观幸福感 心理健康
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 前言10-12
• 1 文献综述12-28
• 1.1 独处能力的研究综述12-20
• 1.1.1 独处的概念12-15
• 1.1.2 独处的功能15-16
• 1.1.3 独处能力的相关理论16-18
• 1.1.4 独处能力的测量方式与工具18-20
• 1.1.5 独处能力的相关研究20
• 1.2 主观幸福感的研究综述20-22
• 1.2.1 主观幸福感的概念20-21
• 1.2.2 主观幸福感的相关研究21-22
• 1.2.3 主观幸福感的测量22
• 1.3 社会支持的影响综述22-24
• 1.3.1 社会支持的概念22-23
• 1.3.2 社会支持的分类23
• 1.3.3 社会支持的作用23-24
• 1.4 心理健康的研究综述24-25
• 1.4.1 心理健康的定义及标准24-25
• 1.5 独处能力、社会支持与主观幸福感、心理健康的关系研究25-28
• 1.5.1 独处与心理健康的关系研究25
• 1.5.2 社会支持与心理健康的关系研究25-26
• 1.5.3 社会支持与主观幸福感的关系研究26-28
• 2 问题的提出28-31
• 2.1 研究现状与不足28-29
• 2.2 研究内容29
• 2.3 研究目的和意义29
• 2.3.1 研究目的29
• 2.3.2 研究意义29
• 2.4 研究假设29-31
• 3 研究方法31-33
• 3.1 研究对象31
• 3.2 研究工具31-32
• 3.3 研究方法32-33
• 4 结果33-43
• 4.1 青少年独处能力在性别、年级分类、生源地上的差异分析33-35
• 4.1.1 青少年独处能力性别差异分析33
• 4.1.2 青少年独处能力城乡差异分析33-34
• 4.1.3 青少年独处能力年级分类差异分析34-35
• 4.2 青少年社会支持在性别、年级分类、生源地上的差异分析35-37
• 4.2.1 青少年社会支持性别差异分析35
• 4.2.2 青少年社会支持城乡差异分析35-36
• 4.2.3 青少年社会支持年级分类方差分析36-37
• 4.3 青少年独处能力与心理健康、主观幸福感的相关分析37-38
• 4.3.1 青少年独处能力与主观幸福感的相关分析37
• 4.3.2 青少年独处能力与心理健康的相关分析37-38
• 4.4 青少年社会支持与心理健康、主观幸福感的相关分析38-40
• 4.4.1 青少年社会支持与主观幸福感的相关分析38-39
• 4.4.2 青少年社会支持与心理健康的相关分析39-40
• 4.5 青少年独处能力与心理健康的回归分析40
• 4.6 青少年社会支持与心理健康的回归分析40-41
• 4.7 青少年社会支持与主观幸福感的回归分析41-42
• 4.8 青少年独处能力,社会支持与心理健康的多元回归分析42-43
• 5 讨论43-47
• 5.1 青少年社会支持与主观幸福感的结果分析43-44
• 5.2 青少年社会支持与心理健康的结果分析44
• 5.3 青少年独处能力与主观幸福感、心理健康的结果分析44-45
• 5.4 反思与展望45-47
• 6 结论47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-56
• 致谢56-57

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