基于教研共同体的网络交互评价系统在萱花中学的实现

发布时间：2017-05-15 14:01

  本文关键词：基于教研共同体的网络交互评价系统在萱花中学的实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国社会逐渐进入信息化社会,其所带来的新思潮和新实践对于人们重新认识自己的知识、学习和社会关系都产生了全新的变化。新的教育技术带来重大的教学变革,教育部成立中小学教学信息化专家指导委员会,发挥各级教研人员的力量,总结、提炼并指导形成信息技术与课堂教学融合的模式,全面推动中小学利用信息技术开展教学活动,促进教育教学方式的变革。随之带来教研方式、教学与教研评价方式的巨大改变。来自不同地方的教师在网络中形成一个有机的教研共同体,接下来就面临在这个教研共同体下,教学的评价如何实现。基于教研共同体的网络交互评价系统采用HTML5/CSS3结构,JavaScript、PHP作为主要程序开发语言,mysql作为数据库,采用独立后台管理模版+smarttemplate的构架。系统界面美观内容丰富,很好的实现了与跨平台用户的移动交互。基于教研共同体的网络交互评价系统主要实现教师在平台中发布管理课程,发布评价,对学生进行管理,对评价进行管理;学生在平台中选择并学习课程,和教师及其他同学进行互动交流,并对教师课程进行评价。其中课程部分可以以视频、PPT、文字等多种形式呈现,评价部分可以进行统计并以多种方式呈现。基于教研共同体的网络交互评价系统的开发,一方面有利于解决基于网络教研的教学评价,完善共同体下教学的评价机制,使评价跟上大数据时代的步伐。另一方面由于网络评价的实时性,使得学生及教师能随时随地的进行教学评价,教师能及时的根据教学的评价来调整自己的教学方式方法及教学策略,能有效的提高教学的效果。
【关键词】：教研共同体 网络交互 评价 HTML5 PHP
【学位授予单位】：重庆理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;TP311.52
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-11
• 1.1 课题背景8
• 1.2 国内外现状8-10
• 1.3 目的及意义10-11
• 第2章 系统分析11-14
• 2.1 需求分析11
• 2.2 系统流程分析11-12
• 2.3 可行性分析12-14
• 第3章 系统设计14-30
• 3.0 系统概述14
• 3.1 交互过程设计14-15
• 3.1.1 教师教学任务布置14-15
• 3.1.2 学生完成教学过程的交互15
• 3.1.3 学生与学生之间的交互15
• 3.1.4 学生提问解答和教学评价15
• 3.1.5 教师们对教学信息的响应15
• 3.2 教学量规量表设计15-17
• 3.3 系统总体结构设计17-20
• 3.3.1 用户功能结构17-18
• 3.3.2 基于教研共同体的网络交互评价系统模块功能介绍18-20
• 3.4 数据库设计20-30
• 3.4.1 数据库概念结构及E-R图20-24
• 3.4.2 数据库表结构设计24-30
• 第4章 系统实现30-55
• 4.1 方案及工具的选择30-34
• 4.1.1 方案比较30-31
• 4.1.2 方案选择31
• 4.1.3 系统技术平台31
• 4.1.4 开发环境搭建31-34
• 4.2 PHP MVC实现34-45
• 4.3 实现评价问卷45-50
• 4.3.1 搭建量规量表问卷系统步骤45-49
• 4.3.2 问卷嵌入教师测试入.帖子49-50
• 4.3.3 统计分析发布50
• 4.4 系统实现与演示入50-55
• 总结55-56
• 参考文献56-57
• 致谢57-58
• 附件 158

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗蓉,罗亮;走进网上教研[J];信息技术教育;2004年10期

  本文关键词：基于教研共同体的网络交互评价系统在萱花中学的实现，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：367930