试论高校思想政治理论课课堂教学网络资源利用的原则(9)
发布时间:2022-09-28 21:07
高校思想政治理论课课堂教学对网络资源的利用已成为普遍现象。要想使得这一选择成为提升教学实效的强大助力,至少需要坚持三个原则:以服务于教学目的和核心任务为第一原则来选择网络资源;兼顾课堂教学的吸引力与理论教学的系统性;兼顾破与立,对于负面信息,不能止步于破,而要着眼于立。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、以服务于教学目的与核心任务为第一原则来选择网络资源
二、兼顾课堂教学的吸引力与理论教学的系统性
三、兼顾“破”与“立”
【参考文献】:
期刊论文
[1]做好教育战线意识形态工作[J]. 陈宝生. 紫光阁. 2016(12)
[2]高校思想政治理论课应狠抓课堂建设[J]. 李艳. 红旗文稿. 2016(21)
[3]“《学习手册》制”与思政课课堂教学氛围的改善——以温州大学课堂教学改革为例[J]. 孙武安. 思想理论教育导刊. 2016(01)
[4]大信息时代人的思想观念变化与思想政治教育的思考[J]. 卢黎歌,兰美荣. 西安交通大学学报(社会科学版). 2015(05)
[5]思想政治理论课改革要克服几个难点[J]. 高国希. 中国高等教育. 2015(10)
[6]对“淡化意识形态”思潮的思考[J]. 蒋旭东. 思想理论教育导刊. 2010(09)
[7]中央情报局与文化冷战[J]. 王绍光. 读书. 2002(05)
本文编号:3682387
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、以服务于教学目的与核心任务为第一原则来选择网络资源
二、兼顾课堂教学的吸引力与理论教学的系统性
三、兼顾“破”与“立”
【参考文献】:
期刊论文
[1]做好教育战线意识形态工作[J]. 陈宝生. 紫光阁. 2016(12)
[2]高校思想政治理论课应狠抓课堂建设[J]. 李艳. 红旗文稿. 2016(21)
[3]“《学习手册》制”与思政课课堂教学氛围的改善——以温州大学课堂教学改革为例[J]. 孙武安. 思想理论教育导刊. 2016(01)
[4]大信息时代人的思想观念变化与思想政治教育的思考[J]. 卢黎歌,兰美荣. 西安交通大学学报(社会科学版). 2015(05)
[5]思想政治理论课改革要克服几个难点[J]. 高国希. 中国高等教育. 2015(10)
[6]对“淡化意识形态”思潮的思考[J]. 蒋旭东. 思想理论教育导刊. 2010(09)
[7]中央情报局与文化冷战[J]. 王绍光. 读书. 2002(05)
本文编号:3682387
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