论思想政治教育发展的内生动力

发布时间：2022-10-19 15:31

　　思想政治工作从根本上说就是做人的工作,就是如何把"人的需要"引导好,形成满足人成长发展的需要,进而促进人的全面发展。人与人之间需要的差异性存在以及个人需要与社会需要之间也存在的非一致性,是思想问题和社会矛盾形成的根源。作为思想政治教育者必须尊重人的需要,要正确引导人的需要,使人的需要切合现实可能,避免出现需要的异化,促进人的成长发展,才能彰显思想政治教育的价值。正确引导人的需要关键在于坚持物质需要和精神需要、个人需要与社会需要以及当前需要和未来发展的辩证统一,进而提高思想政治工作的针对性和科学化水平。 

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【文章目录】：
一、准确把握“人的需要”的理论蕴涵
    1. 人的需要是人的固有属性, 是人一切行为的原动力。
    2. 人的需要具有多元性和发展性。
    3. 人的需要是促进社会发展的直接动力。
二、正确认识因“人的需要”而产生的思想问题
    1. 人的需要未被充分尊重。
    2. 人的需要超越现实可能。
    3. 人的需要容易出现异化。
    4. 人的需要未能正确引导。
三、正确引导“人的需要”以深化思想政治教育
    1. 坚持物质需要与精神需要的辩证统一。
    2. 个人需要与社会需要的辩证统一。
    3. 当前需要与未来发展的辩证统一。


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网思维与思想政治教育创新发展[J]. 冯刚.  学校党建与思想教育. 2018(03)
[2]增强高校思想政治教育持续发展的内生动力[J]. 冯刚.  中国高等教育. 2017(Z2)



本文编号：3693629