基于“互联网+”的大学基础数学课程混合式教学模式的构建与评价

发布时间：2022-12-24 01:44

　　根据6个实验班和6个对比班的学生关于数学应用能力提高的调查,采用模糊综合评价的方法对传统教学模式和混合式教学模式的教学效果进行分析.结果表明,混合式教学模式可以较大幅度地提高学生数学的应用能力. 

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3725798