微课运用于《摄像基

发布时间：2023-01-12 19:00

　　文章首先分析了微课的基本含义,以及《摄像基础》专业的教学特征。在此基础上,重点探讨《摄像基础》教学开展中普遍存在的问题,并从专业角度对问题产生的原因进行深入探讨,从而引出对微课运用于《摄像基础》课程中的教学方法研究,以期为《摄像基础》教学方法创新提供参考。 

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【文章目录】：
1 微课的基本含义
2《摄像基础》教学特征
3《摄像基础》课程教学面对的问题
    3.1 学生专业基础水平相差较大
    3.2 教学内容多课时安排紧张
    3.3 拓展教学内容理解程度不足
4 微课在《摄像基础》课程教学中的应用
    4.1 优化课程内容设置
    4.2 注重视频剪辑编辑
    4.3 完善教学配套材料
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于首要教学原理的微课教学资源开发与应用探索——以“多媒体技术应用基础”课程为例[J]. 田惠英,贾雪枫.  工业和信息化教育. 2017(09)
[2]基于翻转课堂的《网络信息安全》课程的微课教学设计与应用研究[J]. 丁小娜,姜斌.  当代教育实践与教学研究. 2017(04)
[3]基于微课的开放式教学模式在中职计算机应用基础课程中的实践探索[J]. 王文瑜.  广西教育. 2017(10)



本文编号：3730311